科目: 来源: 题型:
【题目】结合下图给出的实验仪器,回答有关问题。
(1)利用和制取氧气,并用排水法收集。要完成实验,组装装置时必须选用上图所给仪器中的E、F、G、K、N、P、O和________。
(2)反应中固体总质量随时间变化如右图所示,反应结束生成的氧气总质量是____g;请写出图中P点对应固体的成分____;
(3)若要回收二氧化锰,需将反应后的剩余物进行________操作。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】结合下列图示的实验,回答有关问题:
(1)实验一中水的作用是________________;
(2)实验二目的是验证铁生锈与有关,为了达到实验目的,应对b中实验做出的改进是______;
(3)由实验三的现象可知,具有___________的性质;
(4)在实验四中,要使热水中的白磷在水下燃烧,补充的实验是________________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】结合配制100g质量分数为6%的溶液的实验,回答下列问题。
(1)计算:需要质量分数为30%的溶液________g;
(2)量取:量取所需水时俯视读数,其他操作均正确,则配制出的稀溶液的质量分数________6%(选填“大于”、“等于”或“小于”);
(3)混匀:将准确量取的溶液和水倒入________(填写一种仪器名称)中,用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀;
(4)装入棕色瓶中贴好标签(标签中包括过氧化氢溶液和________),密封保存在阴凉处。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】结合下表给出的和NaCl两种固体物质的溶解度,回答有关问题。
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解 度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
(1)20℃时,将40g加入100g水中,充分搅拌后所得溶液质量为________g;
(2)这两种物质中,溶解度受温度变化影响较大的是________;
(3)60℃时将90g和30gNaCl组成的混合物放入100g水中充分搅拌,当温度降低到20℃时,发现有较多固体析出,下列有关说法中,正确的是________。
A60℃时NaCl和两种固体全部溶解
B剩余的溶液中含有NaCl和两种溶质
C析出的固体中既有也有NaCl
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】碳和碳的氧化物都是常见的含碳物质,回答下列问题。
(1)在石墨和金刚石中,可用于制铅笔芯的是________;
(2)CO和的化学性质不同,是因为两者________不同;
(3)如图是碳和碳的氧化物的转化关系,请写出转化①中发生反应的化学反应方程式反应为___;转化②中体现了CO具有____性。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】镁易被空气中的氧气氧化成氧化镁,现有一卷标签上标明120g的镁带,称其质量为136g(假设除镁被氧化外,没有发生其他任何变化,且氧化是均匀的).(写出计算过程)
①试计算被氧化的镁的质量是_______________克?
②称取上述变质的镁带6.8g加入到足量的盐酸溶液中反应.试计算反应产生氢气的质量是___________________克?
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:
实验序号 | 滴加溶液的量 | 实验现象 |
① | 第1~6滴 | 产生蓝色沉淀,但震荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液 |
② | 第7~9滴 | 产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多,振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色 |
实验①中蓝色沉淀为什么消失?同学们继续进行如下探究.
(查阅资料)
(1)氢氧化铜在室温下稳定,70℃-80℃时可脱水分解生成氧化铜
(2)铜酸钠溶于水,溶液呈亮蓝色
(猜想与讨论)
小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解.其地同学一致否定了他的猜测,理由是________________________________________。
同学们交流讨论后,提出以下两种猜想.
猜想一:少许氢氧化铜可溶于足量水中.
猜想二:氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解,溶液呈亮蓝色.
(实验探究)
为验证猜想,同学们用氢氧化铜粉末(其它试剂可任选)设计如下实验,请你填写表中的空格.
实验序号 | 实验方法与操作 | 实验现象 | 结论 |
③ | 将少许粉末加到 5mL蒸馏水中,充分振荡 | ________________________ | 猜想一错误 |
④ | ________________________ | ________________________ | 猜想二正确 |
(结论与反思)
(1)根据实验,并进一步查阅资料知道,氢氧化铜在氢氧化钠溶液中溶解生成,反应的化学方程式是________________________________.
(2)根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应,依据的实验现象________.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图是初中化学中常见物质间的转化关系.其中,在通常情况下,F、G是组成元素相同的两种气体.Q、R都是黑色固体(部分反应条件和生成物已略去),试回答下列问题:
(1)D、G的化学式为:________、________.
(2)若E是生活中常用的调味剂、防腐剂,则C的化学式为________,反应①的化学方程式为:________.
(3)图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类.一定没有的物质类别是________.
(4)反应①-⑤中没有涉及的基本反应类型是________.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】根据酸能电离出的数目可将酸分为一元酸(如HCl)、二元酸(如)、三元酸(如)。二元酸能与碱反应生成一种正盐(如)和一种酸式盐(如);三元酸能与碱反应生成一种正盐(如)和两种酸式盐(如、).
(1)是二元酸,写出它与反应生成的酸式盐的化学式________;
(2)能与NaOH反应生成两种盐,则是________元酸.
(3)用碳酸钠溶液可以吸收硫化氢气体,反应生成两种酸式盐,写出反应方程式________________.
(4)碳酸氢钙也是一种酸式盐,它不仅能与酸反应,和碱溶液也能反应,写出它过量氢氧化钠的溶液反应的化学方程式________________.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】有核电荷性小于18的A、B、C、D四种元素,A元素组成的单质是清洁的能源;B单质的体积在空气中占21%;C原子有3个电子层,最内层电子数是最外层的2倍;D元素是农作物生长所需要的营养元素,其组成的单质可以被豆科植物的根瘤菌吸收、利用.
(1)写出A、B可能形成化合物的化学式________、________.
(2)写出由A、B、D三种元素组成的两种化合物之间发生中和反应的化学方程式________________.
(3)活泼性强的金属氢化物的化学式可表示为,它与水剧烈反应生成碱和A的单质,请写出C的氢化物与水发生反应的化学方程式________________________________________.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com