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【题目】某化学实验小组同学将铝粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.
(提出猜想)生成的气体可能是或或或.
甲同学经过仔细思考后,觉得______不可能含有,因为______.
(查阅资料)与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊.
浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂.
与CO均可以还原金属氧化物.
(方案设计)甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体.
甲认为:若观察到______,则气体为若观察到______,则气体为.
(实验探究)
实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯.
这样操作的目的是______.
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成;
(实验结论)铝粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______写出铝放入硫酸铜溶液中所发生的一个反应的化学方程式______.
(实验反思)
乙同学发现铝放入硫酸铜溶液时,先开始的反应速度很慢,原因可能是______,乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分你认为乙同学的实验方案是______.
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【题目】豆浆机由于快捷方便而进入千家万户,根据如图所示的豆浆机示意图回答相关问题。
(1)豆浆机的制作材料中属于金属材料的是________(填序号)。
(2)用铜作电源插孔是利用铜的________性。
(3)传统的生豆浆是用石磨来研磨的,研磨的过程主要是_____变化。
(4)将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的________操作。
(5)废旧电器不要随意丢弃,应回收利用,这样做的意义是______________ 。
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【题目】结合下图回答问题:
(1)写出图中标有序号仪器的名称 ①_______________③______________
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式____________________________,其中二氧化锰起___________作用,若用C装置收集氧气,观察到导气管口气泡_____________,再开始收集。若用E装置收集氧气的验满的方法是_____________。
(3)写出用B装置和适当药品制取气体(O2除外)的一个反应化学方程式______________
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【题目】纳米级铁粉常用作食品脱氧剂,但该铁粉在空气中易自燃,需小心保存。某课外小组同学经查阅资料,在实验室设计实验并制取食品脱氧剂,流程如下图所示。
(1)食品脱氧剂属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)过程②中,H2与FeCl2在高温下发生的是置换反应,请写出该反应的化学方程式___________。
(3)过程②中氮气不参与反应,通入N2的目的是_____________。
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【题目】水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。
(1)我市某超市饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如下图所示:
① 对应的作用是_________;③对应的作用是 _________。
(2)判断水样是硬水还是软水,可加入____进行检验,实验室中常通过_____的方法降低硬度。
(3)下图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应 是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气 和氯气,该反应的化学方程式为__________________;从能量变化角度看,该反应中____能转化为化学能。
(4)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,下列做法与之不相符的是________。
A合理施用农药、化肥 B工业废水直接排放
C提倡使用无磷洗衣粉 D洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是 ( )
A. 一定质量的碳酸钙中不断加入盐酸 | B向等质量的镁、铁两种金属,分别放入同浓度的稀硫酸 | C.用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾固体 | D.向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如图所示.根据微观示意图得出的结论正确的是处( )
A. 反应前后各元素的化合价均不变 B. 该反应中含氢元素的化合物有3种
C. 该反应中乙和丁的质量比为9:1 D. 该反应中丙和丁的分子个数比为1:3
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【题目】某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水,其实验流程如下图所示:
请回答下列问题:
(1)加入明矾的作用是______;操作1的名称是______。
(2)利用如图所示的装置进行操作2,此操作的作用是_____待处理的水应该从____端通入(填“a”或“b”),理由是_________。
(3)取少量的液体D于试管中,滴入肥皂水振荡,发现有较多的浮渣产生,说明此液体为_____(填“软水”或“硬水”),生活中常用_____的方法软化硬水。
(4)通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水,操作3的名称是____。
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【题目】小菲收集到一瓶浑浊的河水,她模拟自来水厂的净水过程,设计实验过程如图所示。请回答下列问题。
(1)A物质的名称是_______,操作①的名称是_______。若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是______(填字母序号)。
a 漏斗内的滤纸有破损
b漏斗下端未靠在烧杯内壁
c 漏斗内液面高于滤纸边缘
(2)操作③的目的是除去水中的微生物和细菌病毒,其操作名称是_______,该过程主要发生的是_______(填“物理”或“化学”)变化。
(3)小菲用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一个如图所示的简易净水器。
①根据上述净化材料的特性,B层放置的材料最好是_________。
②该净水器中起吸附作用的是_________,纱布的作用主要是________________。
③石英砂与小卵石的位置________(填“能”或“不能”)交换,原因是________________。
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【题目】“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,如下图所示:(③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)
(1)②中活性炭的作用是__________(填字母,下同),④中超滤膜的作用是__________。
A.去除有害菌和部分病毒
B.吸附杂质
C.除去较大的不溶性杂质
(2)若无生命吸管,取用河水时,要降低水的硬度和杀灭病原微生物,生活中常采取___________方法。
(3)下列图标表示“国家节水标志”的是___________。
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