A. 通过实验1可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高

B. 实验2中在呼出气体中燃着的木条比在空气中燃着的木条燃烧时间长

C. 通过实验2可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高

D. 通过实验2可以得出呼出气体中的O2含量比空气中的低

（1）写出物质的名称：A_______， D_______。

（2）写出下列转化的文字表达式：B→C__________。

（3）画出D物质的原子结构示意图：_________

（1）写出标号仪器的名称：①___________；②___________________。

（2）若用E装置收集气体，观察到____________时才能收集。

（3）写出用B装置制取氧气的文字表达式_____________。

（4）若实验室用D装置收集氧气，请写出检验氧气是否收集满的方法_________。

（5）已知氢气密度比空气小，很难溶于水，常用金属锌和稀硫酸反应制取。若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置____(填序号，下同)和收集装置__________。

①观察红磷燃烧的现象是________________

②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶水面的变化情况是__________________。

③由此实验得出有关氮气的性质（写一条）_______________。

④红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，等实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5。你认为导致这一结果的原因可能是______________。（写一条合理即可）

【题目】如图是某化学反应的微观模拟图，其中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答：

（1）a、b物质均属于_____（填物质分类），从微观角度说明你的判断依据是_____；

（2）该反应属于_____反应（填基本反应类型）。

（你知道吗）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气（图 1），该反应的微观示意图如下：

下列说法正确的是_____________（多选，填字母）

A该反应为化合反应

B1 个氧分子是由 2 个氧原子构成的

C氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变

D氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变

（实验回顾）实验室常用图 2所示的方法测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的文字表达式____________，实验中加入足量红磷的目的是_____________。

（实验探究）同学们发现利用图 2装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果。他们查阅资料发现白磷40°即可燃烧，燃烧产物与红磷相同。于是改进装置（图 3）重新探究。先在容积为 2000mL的集气瓶里装进 50mL的水，再在量筒内装入 100mL的水，然后按图3连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。

（1）集气瓶里预先装进的水，在实验过程中除了能够吸收白烟作用。还起到____________、_____________________________作用。

（2）如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，则会导致测定的空气中氧气含量结果___________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（定量研究）某校化学兴趣小组的同学设计了如图4所示的装置进行空气中氧气含量实验的探究：实验前注射器中有20mL氮气，100mL集气瓶中加入10mL水。实验数据记录如下：

（1）根据以上实验过程和数据综合分析，集气瓶内空气中氧气的体积是___________mL；开始体积增大的原因是_______________。

（2）根据题中数据计算测得的空气中氧气的体积分数__________。

（交流反思）小明同学提出了能否用铁丝燃烧代替上述实验中的红磷，同学们一致反对，理由是_______________，写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_________________。

（1）洁净的空气属于____________（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的______不同，将氮气和氧气分离。该变化属于__________（填“物理”或“化学”变化）。

（3）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是_______________。

（1）装置图中标号a仪器的名称是_____________。

（2）若选择A装置制取氧气，发生反应的文字表达式为_____________，收集一瓶干燥的氧气应选择装置____________（填字母序号），检验氧气是否收集满的正确操作是______（选填“F”或“G”)；若选择B装置制取氧气，所用的药品是____________。

（3）若用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置是________（填字母序号），该装置还需要进行改进的是________________，小明在实验过程中发现试管裂，请你帮他分析可能的原因是__________（答一点即可）。

（4）某化学兴趣小组通过实验探究分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰的作用。

（设计实验）用图 1 所示装置进行实验，步骤如下：

步骤Ⅰ：检查装置气密性；

步骤Ⅱ：按照如图 1 装入药品；

步骤Ⅲ：加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体；

步骤Ⅳ：冷却后，将装置倾斜，使左侧支管中的药品进入右侧支管，再加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体。

（实验现象）步骤Ⅲ和步骤Ⅳ中，一段时间后都能观察到带火星的木条复燃，但不同的是_________。

（交流反思）要想确认分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂，还需通过实验证明二氧化锰的__________________________在反应前后都没有发生变化．

（拓展探究）在老师的指导下，该小组同学利用图 2所示装置继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标，温度为横坐标，得到图 3所示曲线（图中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯酸钾和二氧化锰的质量比）

（实验分析）根据图3，氯酸钾的分解温度随氯酸钾和二氧化锰的质量比变化的大致规律是__________。分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰起催化作用，可能是因为二氧化锰能________。

（1）请你根据生活经验说出酒精的一点物理性质_________________。

（2）中医常用燃烧白酒治疗扭伤，酒精燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为___________。

（3）点燃酒精灯，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯的火焰中（如图），约1～2s后取出，可观察到___________处（填序号）的火柴梗最先碳化。

（1）空气是一种宝贵的资源，空气成分中可用于制造硝酸和氮肥的是________，用于火箭助燃剂的是__________。

（2）空气污染严重损害人体健康，如图中行为会导致空气污染物中_____________含量的增加，你认为改善空气质量的正确措施有____________（答一点即可）。