（1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由________组成， 还有________实验也能证明此结论。

（2）水分子中氢原子和氧原子的个数比为________

（3）写出此实验中发生反应的化学方程式：________

A. 钛属于非金属元素

B. 钠离子符号是Na

C. 钛的相对原子质量是22

D. 氯原子在化学反应中易得到电子

Ⅰ.（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

（实验探究）

（实验结论）

(1)步骤②证明氧化铁的___在反应前后没有发生变化；③中如果a=___，证明氧化铁的___在反应前后没有发生变化。由①②③可知，氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。

(2)写出试管A中发生反应的文字表达式___。

（实验评价）

设计实验步骤④的目的是___，若观察到D试管中产生气泡的速率比C试管中快，由此可以得到的结论是___。

Ⅱ.探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。

（交流讨论）可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液___来探究。

A 产生相同体积氧气的时间 B 产生氧气的总体积 C 单位时间内产生氧气的体积

（实验探究）

按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二氧化锰均为0.5g，过氧化氢溶液均为5mL，三颈瓶容积为250mL，恒压漏斗(漏斗的支管与三颈瓶相连)的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图2、图3。

（实验结论）

图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率之间的关系是____，结合图3，以10%H2O2溶液为例分析，三颈瓶内气压后来慢慢降低的原因是_____。

(1)上述五种物质中所含的相同元素是___(填元素符号)，A物质的化学式为___，D的化学式为____。

(2)请写出E物质受热分解的文字表达式___。

(3)自然界中，通过___(填变化名称)可将D转化为C。

(4)写出C→A的一个文字表达式___。

①镁条燃烧____；②铁丝燃烧_____；

③水的通电分解____；④检验二氧化碳____。

(2)化学是一门以实验为基础的学科，我们要掌握仪器的使用方法，请填空。

①连接玻璃导管和胶皮管时，要先将导管_____，再将胶皮管挤套在玻璃导管上；

②从试剂瓶向试管中倾倒液体时，标签要_____；

③玻璃仪器洗涤干净的标志是____；

④量取9mL液体，需要用到的仪器为____。

(1)实验甲中电源接通一段时间后，A管中产生气体为10mL时，则B管中产生气体体积为___mL，在水中加入少量稀硫酸，目的是___

(2)实验乙中，铁丝绕成螺旋状，目的是___，若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因是___(写一点即可)。

(3)实验丙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热C至沸腾，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变____，由此证明了二氧化碳能与水反应。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是_____。

(1)仪器a、b的名称：a_____，b____。

(2)若用装置A制取O2，其反应的文字表达式为____，若要收集到较纯净的氧气，收集装置应选___，若看到____的现象，说明已经收集满，将集气瓶移出水面后___(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)实验室制取CO2，反应的文字表达式为___。若选择发生装置C，该装置的优点是___；用G装置收集CO2气体，CO2应从___管通入，验满操作为___。

(4)实验室也常用A装置制备甲烷气体，由此我们可推测该反应的反应物可能是___(填序号)。

A 醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B 碳酸钠固体和水 C 二氧化碳和氢气

A. BC段气压增大的主要原因是红磷燃烧放热

B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低

C. DE段气压增大的主要原因是打开止水夹后，烧杯中的水进入集气瓶中，集气瓶内气体体积减小

D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致

A. 过滤可以除去水中的所有杂质B. 滤纸和漏斗间不能留有气泡

C. 过滤后液体仍然浑浊，可能是因为待滤液面高于滤纸边缘D. 为了加快过滤速度，可以用玻璃棒在漏斗内轻轻搅拌

A. 此装置可以控制反应的发生和停止

B. 比较MnO2和Fe2O3的催化效果

C. 探究空气与呼出气体中CO2含量高低

D. 此装置可以探究二氧化碳是否能溶于水