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【题目】请根据提供的仪器,回答下列问题:
(1)认识仪器:仪器A的名称是_____________;
(2)量取液体:量取5mL水,需要选择的仪器是______________(填字母序号,下同);
(3)向酒精灯里添加酒精应该用____________;
(4)用量筒量取液体,仰视读数会导致实际液体__________;
(5)捂热法检查装置气密性的具体方法___________________________________
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【题目】下图是元素周期表中提取的碘元素的部分信息及碘原子结构示意图。下列说法错误的是
A. 碘单质()是由碘原子直接构成的
B. 碘的相对原子质最为126.9,原子核内质子数为53
C. 碘原子核外共有53个电子,最外层有7个电子
D. 碘元素属于非金属元素,碘原子在化学反应中容易得到电子
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【题目】下列装置进行实验室气体的制取,有关说法正确的是( )
A. 装置A可用于加热固体制气体
B. 装置B可随时控制反应的发生和停止
C. 装置C只能用于收集密度比空气小的气体
D. 装置D用于排空气法收集氢气时,气体进入的导气管是a
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【题目】(一)下图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷(白磷的着火点40摄氏度),将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行试验。请完成下图所示实验报告。
(1)实验目的:______________
(2)实验现象: ①玻璃容器内___________,②活塞_________ ,③活塞最后停在刻度______ 附近
(3)实验结论:空气的成分按体积计算,氧气约占空气体积的五分之一。
(二)学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂以后,想再探究其他一些物质如氧化铝(Al2O3)是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:
(1)〔问题〕Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)〔猜想〕Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)〔实验验证〕
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | ____________ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液的分解速率很慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | Al2O3能加快过氧化氢的分解速率 |
(4)〔结论〕Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
(5)〔讨论与反思〕经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验(实验三):
〔实验目的〕 探究_________。
〔实验步骤〕 ①准确称量少量Al2O3 的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、_________;④反应前后进行对比。
〔讨论〕如果Al2O3在反应前后_________不变,_______(“已能”或“还不能”)说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
理由是:_________
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【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。
(1)指出图中标有数字的仪器的名称:①______, 。
(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是______ ,固定试管时,试管口略向下倾斜,防止___________;试管口还需要塞上一团棉花,防止___________。写出反应的符号表达式:______________。用D收集该气体,发现纯度不高,可能的原因是_____________
(3)当用CE装置制取氧气时,反应的符号表达式为 ______________。若用G装置来收氧气,如何证明已收集满了:________________。
(4)已知铜与稀硝酸反应可制取NO, NO气体难溶于水,密度略大于空气,极易与氧气反应生成二氧化氮,请写出NO在空气中被氧化的符号表达式________,实验室制取并收集NO的装置组合是(填序号)______。
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【题目】根据要求,夯实基础
(1)用适当的化学符号表示:
2个铜原子___ ; 温度计中的水银 ___ ;画出硫离子的结构图 _____;氮气分子____
(2)丰富多彩的物质世界是微观粒子聚集而成。构成物质的粒子有分子、原子、离子等。试判断:
二氧化碳是由 ______________构成(填具体的微粒名称,下同),铁是由 ________构成,氯化钠是由______构成。保持过氧化氢化学性质的最小粒子是 __________,发生化学变化时最小的粒子是 __________。
(3)根据提示写出反应的符号表达式,括号中注明反应的基本类型,同时按要求填空。
①淡黄色固体在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰__________ (_______)反应,实验时,集气瓶中预先放点水,可以__________
②加热氯酸钾制氧气______________
③铁丝在氧气中燃烧__________ 实验中最好选用________法收集氧气,
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【题目】根据下列制取氧气的装置图回答问题:
(1)写出仪器①和②的名称:①_____________;②____________。
(2)实验中在试管口塞一团棉花的作用是:_______________。
(3)制取氧气的发生装置是_________(填字母);B为向上排空气法收集氧气,将导管伸到集气瓶底部的原因是__________;C为排水法收集氧气,收集满的标志为_____________;若要收集较纯净的氧气,应该选择的收集装置为_________(填字母)。
(4)某同学用排水法收集了一瓶氧气,发现氧气不纯,原因可能是:_____________。(写出一种)
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【题目】测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示,在集气瓶内加入少量的水,并将水面上的容积分为五等份,做上记号。用弹簧夹夹紧橡胶管,点燃燃烧匙内足量的红磷,立即伸入集气瓶中并将塞子塞紧。
(1)写出红磷在空气中燃烧的主要实验现象:__________________;
(2)写出红磷必须过量的原因:______________;
(3)实验时,将点燃的红磷缓慢的伸入瓶中,可能造成的结果是:___________。
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【题目】利用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验中,传感器记录集气瓶中气压随时间变化的情况如图所示。
(1)图1中红磷燃烧的文字表达式是____________________。
(2)燃烧结束,等到集气瓶冷却到室温,打开弹簧夹,观察到的现象是_________________,由此得出结论:空气中氧气约占空气总体积的______。
(3)图2中BC段气压变化的原因是______________,CD段气压变化的原因是_______________。
(4)该实验中红磷需足量,目的是_______________;如果实验结果偏小,可能的原因有红磷不足、_____________等。
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【题目】初中化学常见的物质有如下转化关系(部分生成物已省去)。其中,A是一种紫黑色固体,在加热的条件下能生成B、D、E三种物质;B和G均是黑色固体,B和白色晶体F混合加热后也能产生D;D和J都是无色无味的气体,J是光合作用的原料和用于灭火。
(1)J的化学式是_____________。
(2)写出①~④反应的文字表达式:
①________________________________;
②________________________________;
③ _______________________________ ;
④________________________________。
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