请回答下列问题：

（1）图中A、B、C、D、E五种粒子共表示____种元素；D元素位于元素周期表中第____周期；

（2）A中 x=____，在化学反应中容易____（填“得到”或“失去”）电子；

（3）A、B、C、D、E中具有相对稳定结构的原子是____（填写“化学符号”），阳离子是____（填写“化学符号”）；

（4）A、B、C、D、E中与F化学性质相似的是____（填“序号”）；

（5）根据G的信息，铁原子的质子数为____，相对原子质量为____。

A. 甲的化学符号是CH4，甲的一个分子中含有两个氢分子

B. 丙的化学符号是H2 ，保持丙的化学性质的最小粒子是原子

C. 转化①属于分解反应，转化②属于化合反应

D. 转化①属于氧化反应

A. 实验时红磷可用木炭代替

B. 本实验中红磷必须足量

C. 燃烧停止后不能立刻打开弹簧夹

D. 反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧，也不能燃烧

A. AB. BC. CD. D

A. 金元素属于非金属元素

B. 一个金原子的中子数为197

C. 一个金原子的核外电子数为79

D. 金的相对原子质量为197.0g

（1）写出指定仪器的名称：①____________，② _______________ ，③_________。

（2）实验室用高锰酸钾制氧气并用排气法收集，可选用的组合装置是_________ (填字母代号)。如用排水收集氧气，实验结束后的操作顺序______________，在用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一小团棉花，其作用是__________________________________。

（3）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式_______________________________。

（1）兴趣小组同学认为造成误差的原因可能是：①导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性 ②装置漏气，你认为可能的原因还有什么______________________。

（2）小明同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜想_________(填“合理”或“不合理”)，理由是_______________________。

（3）大家用改进的实验装置(如图所示) 进行实验，与如图所示实验装置相比较，该装置的一个优点是_______________________。

（1）用双氧水制取氧气，二氧化锰的作用是_________；

（2）装置C、D、E、F在实验室都能收集气体，其中不能用来收集氧气的是_______________（填字母），若用F装置收集氧气，气体应从___________（填a或者b）进入集气瓶；

（3）郑州一中某化学兴趣小组借用氧气传感器探究微粒的性质，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴于塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下；三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的MN段、NP段和PQ段。

①解释曲线M到P的变化原因______________；

②随着实验的进行，传感器测出气体的体积分数约为_____时几乎不再变化

（1）表中①所示元素的名称是_______________。

（2）与Ar的核外电子排布相同，则X元素符号是_________，它处在元素周期表中第____周期。

（3）元素周期表中同族和同周期元素具有一定的相似性和变化规律，同族元素化学性质相似的原因是________________________。

（1）当x=10+y时，该粒子为_______(填“原子”“阳离子”或“阴离子”)；

（2）当x=20，y=8，则该粒子为______(填“原子”“阳离子”或“阴离子”)；

（3）若该结构示意图表示的粒子是，则x=________，y=________