①甲试管应该连接在电源的正极

②甲、乙两试管收集到的气体的质量比约为2∶1

③甲试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色

④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

以上描述中错误的是( )

A. ①②③④ B. ③ C. ①② D. ①②③

A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果

B．实验结束后冷却到室温才能读数

C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应

D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的

（实验活动一）甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。

已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）

I．他们实验过程如下：

(1)

(2)用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中。

(3)过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积。

(4)甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。

Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：

(1)将上述实验过程的第一步补充完整：________________________________

(2)红磷在瓶内燃烧现象是__________________________________发生反应的文字或符号表达式为___________________________

(3)甲同学测得空气中氧气的体积分数为______乙同学测出的氧气的含量______________（填偏大或偏小）

(4)导致甲同学实验结果的原因可能是___________________

①红磷的量不足 ②实验过程中，没夹紧弹簧夹

③装置未完全冷却就打开弹簧夹 ④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢

（实验交流）在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。

甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？

乙同学认为不行，原因是___________________。乙同学预先在集气瓶内加入_______反应后，用木炭做实验也收到了较好的效果。

（实验活动二）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计如图实验方案进行，收到了良好的效果。请你回答下列有关问题：

(1)活塞位置如图所示，实验前打开弹簧夹，用酒精灯加热红磷，充分反应结束后，待试管冷却，活塞前沿最终停留在_______mL的刻度线上。

(2)用该装置测定空气中氧气含量的和采用课本上的装置相比，其优点是_______________________（写一点就可以）。

（1）写出装置图中标有序号的仪器名称：①_____③_____

（2）实验室用氯酸钾制取氧气时反应符号表达式_____，若要收集氧气以备铁丝燃烧实验使用，可选用的最佳装置组合是_____（写出装置代号，下同），原因是_____；若用高锰酸钾制取氧气，此发生装置应做如何改进_____，目的是_____。在实验过程中，试管口略向下倾斜的原因是_____。

（3）若用C装置收集氧气，则实验后检验氧气已集满的方法是_____；实验中发现装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是_____。（从下面选择）

A 控制液体的加入速度 B 用体积较小的锥形瓶 C 加热反应物

（4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；实验室用氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气，同时生成氯化钙和水。①实验室制取氨气的发生装置应选用_____，若使用装置G收集氨气，则气体应从_____（填“d”或“e”）通入。

（5）F装置可以用来收集和储备气体。当装置中收集满氧气后，如果需要排出氧气，则可使用水排法。水应从（填“b”或“c”）_____端通入。

A. A B. B C. C D. D

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_________

（2）上面的实验证明了氮气的性质有_______。（只要答一点）

（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？答：_____原因_______

（4）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_______；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为_______ mL。

（1）写出指定仪器的名称：① ______ 、② ______；

（2）下面四种途径都可以得到氧气：

以上四种途径制取氧气有一种途径与其他途径变化形式不同的是___________，通过甲途径制取氧气的文字表达式 ______，属于_____反应（填基本反应类型）。

（3）用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是C和____(填字母)，该装置的优点是___。

（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，的文字表达式是：______。实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，原因是______。做该实验试管口略向下倾斜的原因是______。

（5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：

①加热②收集气体③检查装置的气密性④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花⑤将试管固定在铁架台上⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面。

正确的顺序为_______。（用序号表示）

（6）要得到较纯的氧气，用___( 填序号)收集较好，在当________时开始收集。写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：_________。

（7）如果用下图所示装置收集氧气，气体应从____(填“a”或“b”)端管口通入。

（8）何洁同学在制取氧气过程中，她用排水法收集一瓶氧气后，发现收集的氧气不纯，原因可能是_________________________________。（只要答一点）

（9）实验室通常用固体碳化钙与水反应制取气体乙炔，该反应非常剧烈，乙炔难溶于水，密度比空气小，要制取纯净的乙炔气体，且安全、节约药品，可选用装置___组合；如果用G装置收集该气体，我认为气体应从_____端(填“a”或“b”)导入

A. 氧化汞是由氧化汞分子构成的

B. 该变化中的最小粒子是汞原子和氧原子

C. 化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质

D. 分子在不停地运动，且分子间有间隔

A. 撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气

B. 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气

C. 得出空气中没有二氧化碳的结论

D. 得出空气中含有少量二氧化碳的结论

（提出问题）①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计并完成实验）

I、将 3.0g 氯酸钾放在试管中加热

II、将 3.0g 氯酸钾与 1.0g 二氧化锰均匀混合加热

III、将 Xg 氯酸钾与 1.0g 氧化铜均匀混合加热

（实验现象分析）III 中 X 的值应为_____；将实验 I 和 III 比较可证明_____；

将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到 1.0g 黑色粉末，再将黑色粉末和 Xg 氯酸钾混合加热， 现象与实验 III 相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后_____和_____都不变；

（结论）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。

（实验反思）实验 II 和 III 对比是为了证明_____；

（提出问题）②双氧水分解速度还和什么因素有关。

（设计并完成实验）

本实验中，测量 O2 体积的装置是_____（填编号）。

（结论）根据上表可知：在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解的速率越_____。