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【题目】天然水净化为自来水的主要流程如下:
(1)下列说法不正确的是__(填字母).
A.过滤池可以除去难溶性杂质 B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C.清水池中一定是软水 D.投药消毒发生的是化学变化
(2)自然界中的水多含杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水称为硬水,鉴别硬水和软水的方法是加入_______.
(3)每一滴水都来之不易,列举一条生活中具体可行的节水措施:___________.
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【题目】下列化学方程式中书写完全正确的是( )
A. 铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气:Al+H2SO4=AlSO4+H2
B. 镁在空气中燃烧生成氧化镁:2Mg+O22MgO
C. 过氧化氢分解:H2O2H2+O2
D. 木炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳:C+CuO2Cu+CO2
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【题目】下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是( )
A. 图中单质的化学式为N2
B. 该反应使有毒气体转化为无毒气体
C. 反应物都属于氧化物
D. 反应中原子、分子个数都不变
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【题目】某实验小组同学在100ml的集气瓶中装入40ml的水,用排水集气法将集气瓶内的水全部排出,将带火星的木条伸入集气瓶中,小木条复燃。请回答:
(1)通过上述实验可以看出,使用带火星的木条检验氧气集满的方法是否可靠?_____(填“可靠”或“不可靠” )
(2)请计算收集的氧气占集气瓶容积的40%(空气占60% )时,集气瓶中的氧气的体积分数是多少?_____
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【题目】某化学实验小组对催化剂产生了兴趣,通过查阅资料了解到氧化铜也能加快氯酸钾的分解。
(提出问题)氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好?
(设计实验)以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验(其他可能影响因素均忽略)。
实验序号 | KClO3的质量 | 其他物质的质量 | 温度/℃ | 氧气的体积 | 反应所需时间/s |
① | 2.0g | 330 | 100mL | t1 | |
② | 2.0g | CuO 0.5g | 330 | 100mL | t2 |
③ | 2.0g | MnO2 0.5g | 330 | 100mL | t3 |
④ | 2.0g | MnO2_____ | 380 | 100mL | t4 |
(1)若t1_____t2(填“大于”“等于”“小于”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率,若要证明氧化铜是氯酸钾分解的催化剂,还需要验证它在反应前后的_____和_____未发生改变。
(2)比较氧化铜和二氧化锰催化效果的实验组是_____;
(3)写出实验室中氯酸钾制取氧气的文字表达式_____;
(4)通过实验③和实验④对比可知,可得出化学反应快慢与温度的关系,那么实验④中控制MnO2的质量应为_____g,若t3>t4,则化学反应快慢与温度的关系是_____。
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【题目】多角度认识物质及其变化,能帮助我们更全面了解物质世界。
(1)图1为空气成分的示意图,物质B是_____。
(2)利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。实验中可以看到玻璃容器内红磷燃烧时的现象为_____,该反应的文字表达式_____,该反应属于_____。(填基本反应类型)。
(3)实验完毕后,若进入集气瓶内水的体积不到原水面上方容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是_____。(写出一条即可 )
(4)实验结束后,集气瓶内剩余的主要气体是_____,体现了该气体哪些性质_____。(写出一条即可)
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【题目】用如图装置进行实验。
(1)写出标号①仪器的名称:_____。
(2)用排水法收集氧气完毕后,停止加热时的操作是_____,以防止水倒吸到热的试管中,造成试管破裂。
(3)请写出检验氧气的方法_____,能说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳的现象是_____。
(4)写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式_____。
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【题目】根据所学知识填空。
(1)给试管里的液体加热时,试管里的液体不能超过试管容积的_____;实验中,若不小心将酒精灯碰翻在桌上,桌上洒落的酒精燃烧起来,最简捷有效的扑灭方法是_____。
(2)实验剩余药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要_____。
(3)下列图标中,属于我国制定的塑料包装制品回收标志的是_____(填序号 )。
(4)根据垃圾分类,生活中的矿泉水塑料瓶、易拉罐属于_____(填“可回收物”或“不可回收物” )。进行垃圾分类的好处有_____。(写出一点即可)
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【题目】如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)铁丝在氧气中燃烧的现象________________。
(2)集气瓶底部有少量水或沙子的原因___________________。
(3) 反应的文字表达式_____________属于基本反应类型中________反应.
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