（1）写出相应的化学符号。

①氖气 _______②三个水分子_______③2个亚铁离子_______

④氧化铁 ______⑤2个铵根离子______⑥地壳中含量最多的元素______

⑦硫酸铝______⑧氧化镁中镁的化合价为+2 价______⑨3个碳酸分子______

⑩若“●”表示一个氯原子，则表示________

（2）写出下列反应的符号表达式

①铁丝在氧气中燃烧________

②实验室用高锰酸钾制取氧气________

③氢气在空气中燃烧________

④实验室用过氧化氢溶液制取氧气________

（探究Ⅰ：以过氧化氢分解为研究对象进行实验，探究影响化学反应速率的因素）

三个小组均可采用如图装置进行实验，记录收集10mL氧气的时间，实验室可供选择的试剂有：2.5%、5%、10%三种浓度的H2O2溶液、MnO2、CuO、红砖粉末。

A组：探究催化剂对化学反应速率的影响

取5mL10%H2O2溶液，三次实验分别加入0.5gMnO2、红砖粉末、CuO进行实验，记录数据如下：

由此可出结论：MnO2、CuO对H2O2分解有催化作用，红砖粉末无催化作用，某同学对该结论提出疑问。

补充对比实验，操作为_____________________。

结果：长时间（大于100s），收集到很少量气体。

更正结论：红砖粉末有催化作用，三者中MnO2催化效率最高。

B组：探究浓度对化学反应速率的影响

甲同学：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2为催化剂，进行实验，记录时间t1。

乙同学：取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5g CuO为催化剂，进行实验，记录时间t2。

实验结果t1______t2（填“＞”或“＜”）。

结论：浓度越大，反应速率越快。

丙同学：对实验设计提出疑问，并补充实验___________________，

记录时间t3，且t1＜t3＜t2。

更正结论为：当催化剂种类及质量相同时，反应物浓度越大，____________。

C组：探究__________对化学反应速率的影响。

取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO为催化剂进行实验，两次实验分别将试管置于冰水浴和50℃热水浴记录时间t4、t5，且t4＞t5。

结论：当反应物浓度和催化剂相同时，_____________________。

综上所述：为了研究某一因素对化学反应速率的影响，必须只允许有一个变量，其他量必须相同。

（探究Ⅱ：二氧化碳的性质探究）

铁丝（含碳量0.69%）在氧气中燃烧，铁丝燃烧时火星四射，经研究表明产生火星四射现象的原因，可能是同时生成了某种气体，推测该气体是___________（填名称）。

查阅资料：①CO2和SO2溶于水后具有相似的化学性质②硫是淡黄色固体

实验一：水槽中滴入紫色石蕊，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示，说明相同条件下的溶解性：SO2_____（填“＞”或“＜”）CO2，试管内溶液变成____________色。

实验二：已知镁条可以在CO2中剧烈燃烧，反应为：Mg+CO2MgO+C，试推测镁条在SO2中燃烧的现象为：剧烈燃烧、放出热量________________。

(1)气体D的用途是________（写一种）。气体F通入液体G中观察到的现象为____。

(2)E、F的化学符号分别为_________、__________。

(3)A→B+C+D的符号表达式为__________________________。液体G检验气体F发生反应的符号表达式为______________________。

(1)写出图中标有字母的仪器的名称：b______。

(2)写出实验室用A装置取氧气的符号表达式____________________，若要收集氧气用于做铁丝燃烧实验，最好选择的收集装置是_____（填字母编号），用该收集装置判断氧气已集满的方法是_________________________________________。

(3)若用B装置制氧气，反应的符号表达式为：___________________，为了控制反应的速率，应该把发生装置B如何改进_______________________，若用G装置收集氧气，气体应从G装置_____（填“①”或“②”）端进入。

(4)某同学在实验室用装置C制取CO2，反应的符号表达式为_____________________，装置C与装置B相比其明显的优点是__________________________。

(5)某兴趣小组用G装置来测量反应生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是：____________________，植物油上方原有的空气对实验结果______（填“有”或“没有”）明显影响．

(1) 河水中含有杂质，属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。

(2) 硬水给生活和生产带来很多麻烦，常用______________来区分硬水和软水，生活中常用___________的方法来降低水的硬度。

(3) 如图是电解水实验装置。其反应的符号表达式为___________。试管2中的气体名称是___________，电解水实验说明了水是由___________________组成的。

(1)进入山洞探险，常需要做___________实验。

(2)爆米花放在空气中变软，说明空气中含有_________。

(3)加热高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红的原因：_______________________。

(4)做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶壁炸裂的可能原因：___________________。

(5)按要求写出下列反应的符号表达式：

①有水生成的化合反应：__________；

②有二氧化碳生成的分解反应：_____________；

③紫色石蕊试液中通入二氧化碳会变红：____________________

（1）写出物质A的名称：_______________；

（2）写出反应②的文字表达式：______________；

（3）黑色粉末B在反应②和③中都起_____________作用。

（1）实验前，检查本装置气密性的一种方法是：先固定注射器的活塞，再用酒精灯加热硬质玻璃管，可观察到_________________。

（2）实验结束后，注射器内气体的体积减少了约______mL。若实验结果偏小的原因______。

（3）气球的作用是_________.

（1）写出标号仪器的名称：H___________。

（2）利用图中仪器可以制取并收集氧气，选择的仪器是_____（填字母，按字母顺序排列），所用药品是______________。

（3）若补充一种仪器_________（填仪器名称），再利用高锰酸钾以及图中仪器还可以制取氧气，其反应的文字表达式为___________.

（4）若用装置Ⅰ收集氧气，气体应从________（填“左”或“右”）端导管进入。

（1）图甲中，铝元素的信息有处错误，请加以改正______________;

（2）铝原子的相对原子质量___________________；

（3）图乙中，属于稳定结构的原子是_____________（填序号，下同）；

（4）图乙中，与铝不属于同一周期元素的是____________。

（5）图乙中，与金属铍元素化学性质相似的是__________________。