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【题目】如图把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入食品保鲜袋中,开始采集数据,然后向袋内吹入气体。采集的数据经处理如图,下列说法错误的是( )
A.曲线X表示二氧化碳,曲线Z表示的是氧气
B.通过实验探究,呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低
C.200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66%
D.Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝
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【题目】归纳法是学习化学的重要方法之一,下列图示错误的是( )
A物质分类 | B空气中各成分含量关系 | C化合反应和分解反应的关系 | D化学反应和氧化反应的关系 |
A.A B.B C.C D.D
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【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气。
I、写出该反应的化学方程式_________。
II、小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。
(完成实验)按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(质量比1∶1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(质量比1∶1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(质量比1∶1) | 390 |
(分析数据、得出结论)
(1)由实验______与实验④对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_________。
(反思)
(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和_________不变;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证:___________。
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【题目】有一些信息:A是无色无味的气体,用带火星的木条伸入盛有A气体的集气瓶中,木条复燃。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时产生一种无色的,具有刺激性气味的气体C。 D是一种无色气体,该气体能使澄清的石灰水变浑浊。在无色液体E中加入黑色粉末F,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体A,且产生了常温下为液体的纯净物G,而F的质量在化学反应前后没有改变。
回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:D______________;F_____________ 。
(2)B在A中燃烧的化学方程式为__________________ 。
(3)在无色液体E中加入黑色粉末F发生反应的化学方程式为_______________。
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【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。
(1)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为__________________。
(2)铁丝绕成螺旋状的原因是_________。
(3)小明按图示进行实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是_____________。
(4)图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是__________。
(5)为延长铁丝燃烧的时间,向盛有氧气的集气瓶中插入铁丝的方法是_________________。
(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析后回答问题:
物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
燃烧时的现象 | 剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星 | 剧烈燃烧,极少火星 | 剧烈燃烧,少量火星 | 剧烈燃烧,… |
①你认为表中未填的实验现象是_______。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是______。
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【题目】通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一般思路,以下是老师提供的一些实验装置。
请结合上图仪器回答问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为__________________。选用该原理制取氧气时,应选用的气体发生装置为______________;必须对该装置进行的改进是____________;目的是____________________。
(2)若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,最优的发生装置为_______(填字母编号,下同)。
(3)收集比较干燥的氧气应选择装置_______________,验满的方法为_________________。
(4)收集比较纯净的氧气应选择装置____________;原因是________________。
(5)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时二氧化锰作___________________。
(6)通过查阅资料得知:通常情况下,甲烷(CH4)是一种无色、无味的气体,密度比空气的小,难溶于水.实验室用加热醋酸钠和氢氧化钠的固体混合物来制取甲烷气体。若制取甲烷应选择发生装置___________,收集装置___________或__________(填字母编号)。
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【题目】用来测定空气中氧气含量成分的方法很多,如图所示是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验步骤有:
①点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧;
②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中;
③将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记;
④进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题:
(1)正确的实验顺序应是________________;
(2)写出在集气瓶内红磷燃烧的化学方程式:________________;
(3)几次实验之后,小胜同学发现倒流入集气瓶中的水经常会超过集气瓶体积的1/5,可能的原因有______________。(填写序号)
A、装置漏气
B、红磷量不足,未将瓶内氧气耗尽
C、将点燃的红磷插入过慢
D、实验中未等冷却到室温就打开止水夹
E、实验时,没有用止水夹夹紧橡皮管
F、选用的可燃物燃烧时会与空气中其它气体反应生成固体
G、选用的可燃物燃烧时会生成其它气体
H、导管内的水未全部进入集气瓶中
(4)小龙同学对实验进行反思后,提出了改进方案,如图所示,你认为实验改进后的优点是_______________。
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【题目】按要求填空。
(1)离子符号Fe2+中“2”的含义___________________。
(2)中“2”的含义______________________。
(3)P2O5中“2”的含义______________________。
(4)用化学用语表示“2个三氧化硫分子”_________________。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是 ,②表示的是 。
(2)下列说法正确的是 (填字母)。
A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
(3)图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
①氯原子的结构示意图中x的数值是 。
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的 相同。
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的 相同。
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