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【题目】水与人类的生活、生产密切相关。
(1)人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧的实验开始的。该反应的化学方程式为:______________________。如图是水的电解实验装置,电解水的化学方程式为:___________________。 图中 a 管产生的气体是_______________;说明水是一种化合物的实验事实:________________________________。
(2)验证了图中两玻璃导管中的产物后,小组成员画出了该反应的微观示意图,如图:
①图中涉及的物质中,属于氧化物的是(填化学式)______。
②此反应中保持不变的微粒是(一种即可,填化学符号):______。
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【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备 实验。
(1)写出仪器名称:①______________________________。
(2)甲同学用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是_____(填字母),反应的化学方程式为_____________________,为防止实验中高锰酸钾进入导管,应采取的措施是___________________。若用 E 装置收集的氧气,在完成硫粉在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内要预留适量的水(图 F 所示),水的作用是_____________________。
(3)实验室可用锌粒和稀盐酸在常温下制取氢气,应选择的发生装置是(填字母,下同)___________________,收集纯净的氢气最好选择装置___________________,用该装置收集氢气的收集方法叫___________________,用该方法收集的氢气 若不纯,其原因可能是___________________。
(4)丙同学称取一定质量的 KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在 250℃加热制取 O2。实验结束时,乙同 学发现用排水法收集到的 O2 大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:
(提出猜想)
猜想Ⅰ:反应生成的 MnO2 分解出 O2;
猜想Ⅱ:反应生成的 K2MnO4 分解放出 O2;
猜想Ⅲ:反应生成的 K2MnO4 和 MnO2分解都放出 O2。
(实验验证) 同学们分为两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的 MnO2,在 250℃条件下加热一段时间,冷却后,测得 MnO2 的质量不变,则猜想_____错误;第二组同学取K2MnO4在 250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_______________________。
(拓展延伸)
实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KClO3固体与 KMnO4固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。请说明 KMnO4在 KClO3 的分解反应中是否作催化剂,为什么?________________。
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【题目】写出下列反应的化学方程式:
(1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气:________________________________。
(2)某金属在氧气中剧烈燃烧,火星四射:___________________________________。
(3)红磷在空气中燃烧:___________________________________。
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【题目】根据以下材料回答问题: 一氧化二氮(N2O)故俗称“笑气”,是无色有甜味的气体,微溶于水,可溶于乙醇。在室温下稳定,它在一定条件 下能支持燃烧,因为它在高温下能分解成 N2 和 O2。它具有氧化性,在高温下,N2O 也可以氧化有机物。它也可以 用在火箭和赛车上,增加发动机的输出功率。它的工作原理是 N2O 在发动机内与空气一道充当助燃剂与燃料混合燃 烧,N2O 可放出 O2 和 N2,其中氧气是关键的助燃气体,而氮气又可降温,增加燃料燃烧效率。NH4NO3 在微热条 件下生成 N2O 和 H2O。需要注意的是,N2O 是一种温室气体,它的温室作用是二氧化碳的 296 倍。
(1)写出 N2O 物理性质有______________________(写出两点);N2O 的化学性质有________________(写出两点);N2O 的用途是____________。(写出一点)
(2)写出 NH4NO3 在微热条件下生成 N2O 的化学方程式:_____________,该反应基本类型是________________。
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【题目】如图分别是水蒸气液化,水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图.请回答下列问题:
(1)图②表示的化学方程式为______________________;
(2)从微观角度解释图①、图②的本质区别是____________________________;
(3)由图②、图③可得到:化学变化中一定不变的粒子是_________,可能发生改变的是_____ 数目。
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【题目】将12.5g的大理石(杂质不参加反应,也不溶于水)放到盛有100g稀盐酸中的烧杯中,恰好完全反应。反应后烧杯内物质的总质量为108.1g,求:
(1)生成二氧化碳_____g。
(2)所用100g稀盐酸中溶质的质量分数_____。
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【题目】实验室要配制50g 10%的氯化钠溶液,其操作示意图如图所示.
(1)称量氯化钠所用的仪器是__(填名称);
(2)①中玻璃棒的作用是__;
(3)该实验的正确操作顺序为_______(填数字序号);
(4)如果前面配制的溶液中溶质的质量分数小于10%,其原因可能有__;
A.量筒读数时,俯视 B.固体倒入烧杯时洒落
C.配制时烧杯不干燥 D.装瓶时有液体溅出
(5)若将配制好的50g 10%的氯化钠溶液,稀释为质量分数为5%的氯化钠溶液,需加一定量的水时所用到的仪器是__________(填名称);加水的质量为__g.
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【题目】如图是初中化学实验室常见气体的制取装置:
(1)实验室制取氧气的原理之一是_____________________(用化学方程式表示),此原理对应的发生装置是_______(填序号〕。用D装置收集氧气,验满的方法是_____________________ ;
(2)收集二氧化碳应选择的装置为_________(填序号)。理由是____________________________, 欲制取一瓶氢气,需选用B装置,则B中应装入的药品是__________。
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。根据图回答下列问题:
(1)P点的含义是_________________________________________。
(2)t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由小到大的顺序是____________。
(3)若要使c的饱和溶液转化为不饱和溶液,可采用________方法。
(4)t2℃时,a的溶解度是__________。t2℃时,将20ga物质投入50g水中,得到a物质的______(填“饱和”与“不饱和”)溶液;此时溶液的质量分数为________(结果精确到0.1%)。
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【题目】我们的衣食住行用都离不开化学。请回答下列问题。请用所学的化学知识回答下列问题.
(1)从分子的角度解释,湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快的原因_____;
(2)“生活中汽油或洗涤剂都能除去衣服上的油污,其原理不同:汽油_____,洗涤剂_____.
(3)农药“波尔多液”由硫酸铜、生石灰和水配制而成,用化学方程式表示配制时不能用铁制容器盛放的原因_____(用化学方程式解释);
(4)可燃冰是资源丰富的高效清洁能源,能释放出天然气。请写出天然气燃烧的化学方程式______________________;如果天然气泄漏可能造成的环境问题是___________________________。
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