相关习题
 0  206829  206837  206843  206847  206853  206855  206859  206865  206867  206873  206879  206883  206885  206889  206895  206897  206903  206907  206909  206913  206915  206919  206921  206923  206924  206925  206927  206928  206929  206931  206933  206937  206939  206943  206945  206949  206955  206957  206963  206967  206969  206973  206979  206985  206987  206993  206997  206999  207005  207009  207015  207023  211419 

科目: 来源: 题型:

【题目】据广州日报报道:近年来,国内逐渐兴起“阿育吠陀”养生潮流,然而有专家研究发现,20%的“阿育吠陀”药物中含有超标的铅、汞、砷等有毒元素,过量服用可能造成中毒。相关铅元素信息如图所示。下列说法中正确的是(

A.铅原子核内有82个质子

B.铅笔芯内含有铅,儿童使用时易中毒铅

C.相对原子质量为207.2g

D.铅属于非金属元素

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】某班化学兴趣小组对催化剂的问题做了以下两类探究,请你一起参与他们的探究年活动,并填写下列空白:

1)甲同学探究“催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响”,设计了以下两组对比实验:

I3.0g氯酸钾和0.5g二氧化锰粉末均匀混合加热;

II3.0g氯酸钾和Xg氧化铜粉末均匀混合加热;

在相同条件下比较上述两组实验产生氧气的快慢。写出实验I中发生反应的文字表达式________________;实验Ⅱ中X的值应为_____________

2)乙同学探究“红砖粉末是否也可以作为氧化氢分解的催化剂”

(提出问题)红砖粉末能不能做氧化氢分解的催化剂呢?

(做出猜想)红砖粉末能做氧化氢分解的催化剂

(实验验证)

实验步骤

实验现象

实验结论

①将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中

木条不复燃

常温下过氧化氢很难分解

②在上述试管中加入0.2g红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

________________________

③待上述试管反应停止时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管

红砖粉末的_______没有改变

(实验讨论)有同学认为:仅凭上述实验还不能证明红砖粉末能做氧化氢分解的催化剂,还需要增加一个实验“将实验后剩余固体提纯后称量,如果所得固体的质量_____0.2g(选填“大于、小于或者等于”),则说明红砖粉末可以作为氧化氢分解的催化剂”。

(实验拓展)查阅资料得知:硫酸铜、猪肝、土豆等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是______________

A催化剂能增加生成物的量

B酶一种重要的生物催化剂,在工农业生产中起到极大的作用

C催化剂只能加快化学反应的速率

D同一个化学反应可以有多种催化剂

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】推理能力是学习、研究化学的一种必备能力。试根据以下描述进行推理:在如图物质转化关系中,D能使带火星的木条复燃,E是无色液体,H能使澄清石灰水变浑浊,G是一种黑色固体;在反应②中,B的质量和化学性质在反应前后均没有改变。

1)写出下列物质的化学符号:A__________E__________H__________

2)在如图3个反应中属于分解反应的有______________

3)写出反应①的文字表达式_________________________

4)写出物质D的一种用途__________________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】仔细阅读下列关于酒精的描述,并据此回答问题:

①酒精是一种常用的燃料、溶剂、消毒剂及重要的化工原料;

②在工农业生产中常利用粮食作物的发酵等方法来获取酒精;

③它是一种无色透明、具有特殊气味的液体,密度为0.798g/L,沸点为78.3

④它能与水以任意比例互溶,并能够溶解碘等多种物质;

⑤酒精易燃烧,在空气中燃烧时会和氧气反应生成水和二氧化碳,并放出大量的热。

1)属于酒精物理性质的有(填序号)_______________

2)试写出酒精在空气中燃烧的文字表达式___________________

3)在使用酒精灯时,万一酒精洒出在桌面上燃烧起来,应如何扑灭?____________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】通过一个月的化学学习,相信你已经初步掌握实验室制取气体的一般方法,现在请你和小强、小雯同学结合如图一起完成下列关于气体制取的探究。

1)写出图中标a的仪器名称________________

2)小强用高锰酸钾制取氧气。他选择了上述装置中的AC进行组装。据此回答:

①装置A中缺少的一种实验用品是___________

②用装置C收集氧气的适宜时刻是:待导气管口的气泡_____________冒出时再收集。

③收集完氧气后,他先把导管从水中取出,然后又熄灭了酒精灯,他这样操作的原因是:_________

3)小雯同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,她应选择的发生装置是________

①写出该反应的文字表达式______________

②她用D装置收集氧气,判断氧气收集已满的方法是______________

4)他们在用装置F做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验时未看到“剧烈燃烧,火星四射”的现象,你认为可能的原因是___________(答出一条即可),铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为___________

5)标准状况下,二氧化碳是一种无色无味、密度比空气大、能溶于水的气体。实验室常用块状石灰石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳。则制取二氧化碳应选择的装置组合是____________(选填图中装置序号)。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的科学,正确的实验操作对实验结果的准确性、人身安全都非常重要。下列实验操作中正确的是(

A.点燃酒精灯B.检查气密性C.读取液体体积D.加热液体

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并获得成功,装入药品后连接好仪器,夹紧弹簧夹,将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出,冷却后打开弹簧夹(注:锥形瓶容积为100mL,注射器内的水为30mL)。下列有关该实验的现象及分析不正确的是(

A.气球能缓冲压力防止橡胶塞被冲开

B.该装置可有效防止空气污染

C.细沙可防止锥形瓶的瓶底炸裂

D.注射器内的水全部进入锥形瓶

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】学习中我们接触过胆矾(化学式为CuSO4·5H2O),胆矾的相对分子质量为250

温馨提示

胆矾(CuSO4·5H2O)的相对分子质量=64+(32+4×16)+5(2+16)

1)请你分析出胆矾相对分子质量的计算方法,并用该方法算出FeSO4·7H2O的相对分子质量。

2)铁是人类生命活动不可缺少的微量元素,正常人每天补充14mg左右的铁,其中大部分来自食物。如果全部通过服用含FeSO4·7H2O的片剂补充铁,计算每天约需要服用含FeSO4·7H2O片剂的质量。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:

[集体讨论]

1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号_____

A 蜡烛 B 红磷 C 硫粉

为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证_____

2)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:_____

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的_____

③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是_____,该气体_____(填“支持”或“不支持”)燃烧。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】今天是学校实验室的开放日,九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。装置和仪器:

药品:高锰酸钾 过氧化氢溶液 二氧化锰

1)写出标有序号的仪器名称:①_______________

2)张勇同学选择了AD制取和收集氧气,他可以选择的药品是_____,反应的符合表达式为_____,如果要检验氧气是否收集满,可以用_____检验。

3)李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中,并用C进行收集,针对她的做法,请你提出一个合理的建议是_____,该建议的合理之处是_____

查看答案和解析>>

同步练习册答案