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【题目】定量实验是一种重要的化学研究方法,同学们为探究一瓶久置的氢氧化钠固体的成分进行了甲、乙两组定量实验,其中实验过程,所用的药品及用量、生成的气体和沉淀质量如下:
甲组:取2g固体,滴如过量稀盐酸
乙组:取2g固体先溶解,滴加过量氯化钙溶液
(l)通过实验,可以确定该瓶固体的成分为_______;
(2)结合给出数据,计算若利用氢氧化钙提纯20g该固体,需要_____g:
(3)反应后,为了实现无害化处理,同学们将甲、乙两组所得的废液混合,得到白色浑浊的液体,过滤后,可以选择下列药品中的_______确定滤液的成分。
A 酚酞 B C D 碳酸钠溶液
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【题目】以下是实验室制取气体的常用仪器,回答下列问题:
(1)标号为B的仪器名称是_____;
(2)实验室里,利用高锰酸钾制取氧气,并使用排水法收集。
①发生反应的化学方程式为_______;
②组装装置时,现有仪器B、C、E、F、H、K、M、N、O,还需补充的仪器是_____;
③若收集的氧气不纯,可能的原因:_______(一条即可);
(3)①制取0.4g ,理论上至少需要金属锌的质量为_____g;
②组装制取氢气的发生装置时选择仪器D的优点是_____。
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【题目】结合下表给出的和的溶解度,回答下列问题:
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 245 | |
35.7 | 36.0 | 35.6 | 37.3 | 38.4 | 33.8 |
(1)20℃时,将40g ,加入100g水中,所得溶液的质量为_____g;
(2)这两种物质中溶解度受温度变化影响较小的是_____;
(3)将90g 和30g组成的混合物放入100g60℃的水中充分搅拌,当温度降低到20℃时,发现有较多固体析出,下列说法中,正确的是_____。
A 析出的固体是 B 剩余的母液中含有和两种溶质
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【题目】结合下列原子结构示意图及相关信息,回答问题。
(1)图中x的数值为_____;
(2)硫的相对原子质量为_____;
(3)从原子结构示意图中这两种元素排在同一周期的原因是_____。
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【题目】下列实验中,为了达成目的,使用药品的先后顺序正确的是( )
A.使稀盐酸与氢氯化钠恰好完全反成:向稀盐酸中先加酚酞,后加氢氧化钠溶液
B.证明二氧化碳能解溶于水:先在软质塑料瓶内加水,后通入二氧化碳
C.检验混合气体中含有和:先通过灼热氧化铜,再通过澄清石灰水
D.除去中混有的氯化氢和水蒸气:依次通过氢氧化钠溶液和浓硫酸
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【题目】归纳和推理是重要的化学学习方法,以下说法正确的是( )
A.,,都是非金属氧化物,所以它们都能被氢氧化钠溶液吸收
B.氢氧化钠、氢氧化钙、氢氯化铜都是碱,所以它们都能使酚酞溶液变红
C.浓硫酸、氢氧化钠、氧化钙都是干燥剂,所以它们都能用于干燥氧气
D.,C,都具有还原性,所以它们都能与氧化铜发生置换反应
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【题目】请你仔细观察下列实验基本操作,按要求回答问题:
(1)指出有标号仪器的名称:a _____________,b _____________,c ___________,d _________,e ________________,f ________________。
(2)请指出操作中出现的错误并分析可能导致的后果:
A ____________________________;
B _____________________________;
C ____________________________;
D _____________________________;
E ______________________________。
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【题目】下列是化学实验中常见的基本操作,据图回答下列问题:
(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要_______________,细口瓶的瓶塞要____在桌面上。
(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽,在重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是______________(填序号)
A平衡气压,方便取下灯帽
B挥发水分,利于点燃酒精灯
C减少挥发,利于节约酒精
(3)如图C所示,用酒精灯加热试管里的液体时:
①试管里的液体不应超过试管容积的_____________。
②先对试管进行____________________,然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
(4)如图D所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉_________,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在试管架上晒干。实验室里玻璃仪器洗净的标准是____________。
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【题目】某化学兴趣小组对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂“进行了探究
(实验探究)
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验分析或结论 | |
实验分析 | 实验结论 | |||
① | 有少量气泡;木条不复燃 | 过氧化氢能分解,但是 _________ | 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 | |
② | __________________ | 氧化铜能加快过氧化氢分解 |
(1)写出实验②中反应的化学方程式:___________________。
(交流反思)实验过程中加入到两支试管里的过氧化氢溶液应满足的要求有_________________。
①体积相同 ②浓度相同 ③温度相同
(2)小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,他补充设计了以下两个探究实验
实验一:称量反应后固体质量,并与反应前的称量数据作比较,其目的是________________。
实验二:另取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,再向其中加入实验②反应后的固体剩余物,如图1所示,其目的是证明_______________________。
(实验拓展)小红同学用MnO2、CuO两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球探究分解过氧化氢溶液制取氧气的适宜催化剂。
实验操作:取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用图1装置进行实验。改用另一种微球,分别重复上述实验,得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
(3)每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是_____________。
(4)用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是_______________。
(5)从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是__________________。
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