（1）请写出图中标号a、b仪器的名称:a_______;b_______。

（2）实验室用双氧水溶液和二氧化锰混合制取氧气时，发生的反应的符号表达式为_______，反应的类型为_______反应。选用的发生装置是_______ (填装置序号)。

（3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是__________，植物油上方原有的空气对实验的结果_________(填“有”或“没有”)明显影响。最终若俯视量筒中水，读数为20.0 mL，则氧气的体积将________(填“大于”“小于”或“等于”)20.0 mL。

（4）1909年化学家哈伯在实验室首次将氮气和氢气在一定条件下合成了氨气(NH3)。常温下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水。实验室常用加热固体硫酸钱和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用________装置，同学们一致认为，选择D装置收集氨气不合理，理由是__________。

（1）实验操作①、②、③依次为图中的_________、__________、___________。(填字母)

（2）在上述三个实验操作中，均需用到的仪器是____________(填仪器名称)，其中在B操作中的作用是______________。

（3）在B操作装置中，漏斗应如何放置?_____________。

（1）如图是电解水实验装置。写出水在通电条件下反应的符号表达式:_______________;在实验过程中，试管a内产生的气体是___________。

（2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是__________。家庭净水器中常用___________ (填一物质名称)来除去水中的异味和色素。

（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，日常生活中可用________区分硬水和软水。家庭常用__________的方法来降低水的硬度。

A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果

B．实验结束后冷却到室温才能读数

C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应

D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的

A. 甲、乙、丙气体都易溶于水

B. 乙气体比甲气体更易溶于水

C. 不可以用排空气方法收集甲气体

D. 可以采用排水集气方法收集丙气体

(1)在下列仪器中，除试管外，还必须用到哪些仪器？(填仪器名称)

_____、_____、_____、_____。

(2)实验前用带有导管的橡皮塞塞紧试管后，要检查装置的_____。装配仪器时，要使试管口略_____倾斜，并使铁夹夹在试管的_____部。

(3)加热时，要先使试管_____受热，然后再集中加热放药品的部位。

(4)停止加热时，要先把_____移出水面，然后再熄灭火焰。

㈡、改正下列各图中出现 的错误。

①_____。

②_____。

⑴镁在空气中燃烧_____（________）反应

⑵铜绿受热变黑_____（________）反应

⑶白磷自燃_____（________）反应

⑷硫黄燃烧_____（________）反应

（1）_____。

（2）_____。

（3）_____。

（4）_____。

（5）_____。

（1）将质量分数为98%的浓硫酸稀释成200g溶质质量分数为4.9%稀硫酸，需加水的质量为_____g。

（2）该黄铜样品中锌的质量_____，产生氢气质量为_____。

（3）恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数_____（计算结果精确到0.1%）。

（查阅资料）铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜[Cu（OH）2CO3],铜绿加热能分解生成一种常见的氧化物。

（猜测）小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：①CO2 ②O2 ③N2 ④H2O

小明认为铜生锈与氮气一定无关，依据是_____。

（实验探究）小明设计了如图所示的实验，几天后观察到，A试管中铜片在水面附近有绿色物质，B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：

（1）根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关物质有_____；

（2）上述实验_____（用序号表示）说明铜生锈与氧气一定有关。

（实验反思）通过学习，他们认为铁和铜在空气中更易生锈的是_____。

（探究拓展）设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么：

（3）若有CO2生成，检验生成CO2的化学方程式为_____。

（4）若生成物中有氧化铜，可观察到的现象是_____。

（5）请写出铜绿受热分解的化学方程式_____。