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【题目】禁止化学武器组织获得2013年诺贝尔和平奖,而今年8月叙利亚化武袭击事件导致数千无辜平民伤亡下列涉及化学的评价不合理的是( )
A.化学是一把双刃剑,有利也有弊B.化学武器应该禁止使用
C.温室效应对人类百害而无一利D.绿色化学又称环境友好化学
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。
(1)根据图1回答:
①写出a的名称________;
②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是________;
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是________ ;
(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行高锰酸钾制氧气的实验是吗? ________(填“能”或“不能”);
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【题目】实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示。
(1)若实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的符号表达式为:________ ,发生装置应该选用________,该装置有一处不足,请改正:________ 。制取气体时,组装好仪器后,应先________ ,再添加药品;要收集到较纯净的氧气,应该选用装置________,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是 ________。
(2)某同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是________ 。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是________ 。
(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的 ________ (填装置序号),理由是________。
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【题目】有一瓶气体,盛有CO2、O2 中的一种。为确定瓶内气体是两种气体中的哪一种,进行如下探究。
(1)方案一:将带火星的木条伸入集气瓶中,观察现象。若木条复燃,则瓶中的气体是________;
(2)方案二:将一种溶液倒入瓶中,振荡,观察溶液是否发生明显变化。按此方案实验时,若瓶中的气体是CO2,则所选的溶液是________。
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【题目】结合如图所示硫燃烧的实验,回答下列问题
(1)硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因________ 。
(2)硫在氧气中燃烧的符号表达式________。
(3)实验结束时将燃烧匙取出,此时硫在燃烧,应立即_______。(填序号)
A拿出集气瓶 B伸入水下
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【题目】以下为测定空气中氧气含量的实验,请回答有关问题。
(1)写出该反应的文字(或符号)表达式____________;
(2)实验方案:在燃烧匙内放入红磷,点燃后放入集气瓶,塞紧瓶塞,红磷剧烈燃烧,一段时间后,红磷自动熄灭的原因是____________;
(3)完全冷却后打开止水夹,可却发现倒吸入集气瓶内的水少于原空气体积的五分之一,则原因可能是____________;
A.红磷量不足 B.装置气密性不好 C.放入燃烧匙速度过慢
(4) 集气瓶事先放少量水,主要目的是____________。
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【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
(1)(经典赏析)拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1)。该实验中选择使用汞的优点有_______________。
A 实验过程中没有污染
B 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
C 在汞槽中起到液封的作用
D 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
(2)(实验回顾)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的文字表达式_______________。图2中集气瓶底部水的作用为_______________。(填字母)
A 吸收有害物质 B 降温,快速冷却但是用该方法测出的氧气含量常常低于21%。
(3)(提出问题)用该方法测出的氧气含量为什么低于21%?
(进行猜想)①_______________;②_______________,装置内氧气有剩余。
(4)(实验与交流)为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图5)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图6所示。其中Y曲线表示的是_______________(填“温度”或“氧气的浓度”)。
(反思拓展)结合Y、Z两条曲线,解释如图6中AB段气压变化的原因是___________。
(5)(实验探究1)小明根据铁生锈的原理(铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈)来测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。
(交流与反思)与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法的主要优点________(填字母)。
A 装置内残留的氧气更少
B 反应更彻底,实验结果更准确
C 铁丝生锈比红磷燃烧反应更快
(6)(实验探究2)小明利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4)。8分钟后测得的数据如下表:请计算出空气中氧气含量_________(计算结果保留一位小数)。相对于实验探究1,实验探究2能加快反应速率的原因是________。
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
(7)(拓展延伸)铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿[其主要成分为:。请你预测:若将图3中的铁丝换成足量的铜丝,能否比较准确地测定空气中氧气的含量_____________,预测依据是_____________(填字母)。
A 空气中含量只有约0.03%,铜不能将装置内约21%的氧气几乎耗尽
B 铜丝反应比铁丝快
C 反应更彻底
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【题目】下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据。
二氧化锰与氯酸钾的质量比 | |||||||||
生成1L氧气所需的时间/s | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
(1)据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为__________时,反应速率最快。
(2)二氧化锰的用量过少或过多时产生氧气的速率很慢,反应前后二氧化锰的质量__________(填“改变”或“不变”)。
(3)通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量__________(填“是”或“不是”)越多越好。
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【题目】水是生命之源,也是人类宝贵的资源。使用你掌握的化学知识,回答下列问题。
(1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务,下列做法会造成水污染的有__________(填序号)。
A 工业废水直接排放 B 禁止使用含磷洗衣粉 C 大量使用化肥、农药
(2)图1是电解水的示意图,在实验过程中试管a产生的气体是__________,试管b产生的气体是__________,检验试管b中气体的方法是__________。若试管a内产生气体体积为12mL,则连接电源正极的试管b内的气体体积__________ mL,写出电解水的文字表达式:__________。
(3)实验室可用__________的方法除去水中的不溶性杂质,某同学制作了图2所示的简易净水器,其中活性炭的作用是__________。
(4)我们通常用__________来区分硬水和软水。生活中将硬水软化的方法是__________。
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【题目】根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题。
小资料
二氧化硫与氢氧化钠溶液反应,生成亚硫酸钠,亚硫酸钠溶于水,二氧化硫与水反应生成亚硫酸,亚硫酸是液体。
(1)图1中反应的文字表达式为___________,现象为____________,集气瓶中加入水的作用是___________。
(2)图2中反应的文字表达式为____________,集气瓶中加入的液体可能是_____________,其目的为__________。
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