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【题目】人体缺少钙元素会影响健康,因此每日需摄入足够的钙.某补钙剂包装盒上的说明如图所示,请完成下列问题:
(1)葡萄糖酸钙的相对分子质量为___________
(2)葡萄糖酸钙中氢元素与氧元素的质量比为_______
(3)葡萄糖酸钙中钙元素质量分数为___________
(4)按说明书服用该钙片时,每天能补充的钙为___________g(保留到小数点后两位)
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【题目】根据如图装置回答问题:
(1)仪器a、b的名称分别是__________、__________ 。
(2)C是进行______操作装置中的一部分,其中玻璃棒的作用是_____________。
(3)若选用D装置收集O2,则气体应从______(填“①”或“②”)端进入,若用A装置制O2,反应的原理为(写反应表达式)_________________________________。
(4)向装置A、B中分别加入两种试剂都可以制得氧气,两个反应中用到的同一种试剂是______(写化学式),该试剂的作用______(填“相同”或“不同”)。
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【题目】A、B、C、D、E、F、G八种物质,有如下图所示的反应关系,其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E、F是无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊发的气体。
(1)试推断:A为__________;E为__________;H为__________。
(2)B在反应②中的作用是:_______________。
(3)写出反应①、③的反应表达式,并在括号里注明其反应类型。
①____________________________,_________
③____________________________,_________
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【题目】水是一种重要的资源。
(1)电解水揭示了水的组成,实验中得到氢气的是电源的____极(填“正”或“负”)。
(2)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是_______________________________。
(3)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中,不发生变化的有__________。(填序号)
A 分子质量 B.分子间隔 C.分子种类
(4)小明发现家里的锅底有很多水垢,根据所学知识,他判断出家里的水是硬水,为了将硬水软化,他可以通过_________的方式达到目的。
(5)很多地区的人们面临着巨大的淡水危机,这要求我们要保护水资源。为节约用水,你能做到的一件事是_________________________________。
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【题目】如图是元素周期表的一部分,请回答:
(1)①处元素和②处元素形成常见化合物的化学式为______,该化合物中②处元素的化合价为_________。
(2)表示如表中___(填表中序号)的原子结构示意图,该原子易______(填“得”或“失”)电子,形成的离子符号为_______。
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【题目】(1)用化学用语填空:两个氢氧根离子:_______;请标出硫酸亚铁中铁元素化合价_____。
(2)化学用语的数字在不同的“岗位”上执行着不同的“任务”。2H2O中数字2的意义分别是:大“2”_______________________;小“2”___________________________________。
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【题目】人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
(实验结论)
(1)A中产生的气体是______;
(2)实验II、III证明:氧化铁的____和____在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式____。
(实验评价)
(1)实验设计IV的目的是____;
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是____。
(实验拓展)查阅资料得知,氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是___。
A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B 同一个化学反应可以有多种催化剂
C 催化剂只能加快化学反应的速率
D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物。
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【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)选择装置A用高锰酸钾制取,你认为该装置的不足之处是_________,改进后继续实验,并与装置C组合制取并收集
,待收集完
后,先从水槽中取出导气管,再停止加热的原因是__________。
(2)实验室用过氧化氢和制取
,化学反应的化学符号表达式为___________(填序号,下同)。该装置与E装置组合来收集
,检验其中是否集满
的操作是_________________。
(3)某无毒气体的密度是空气密度的59倍,且极难溶于水,在空气中不易变质,则该气体不能选用的收集装置是_____________。
(4)氧气可采用C装置收集并采用带火星的木条检验,这是利用了氧气的哪些性质?_____________
(5)若将装置F注满水用排水法收集,请简述操作步骤_______________________。
(6)中科院研制出一种将二氧化碳转化为汽油的方法,其流程如图所示。(如图中a、b是两种起始反应物的分子模型,c、d是最终制得的汽油中所含两种物质的分子模型)
①物质d中碳元素与氢元素的质量比为___________。
②将15g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物充分加热,待完全反应后称量剩余物为10.2g,则原混合物中氯酸钾质量为__________。
③已知甲烷化学式为,乙烷化学式为
,丙烷化学式
,试推断丁烷化学式为________。
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【题目】用化学用语表示:空气中含量最多的物质是________,地壳中含量居前两位的元素所形成化合物的化学式为________。可以做保护气和填充探空气球的是________,两个氢分子________,镁离子________。
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