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【题目】根据如图①的甲、乙溶解度曲线和如图②的实验现象,回答下列问题:
(1)如图①中,甲物质的四种溶液状态“a、b、c、d”中,处于不饱和状态的是__________(填写字母编号),若想变成该温度下的饱和溶液,可采用的一种方法是______。
(2)180g甲的饱和溶液从35℃冷却到20℃,析出的无水晶体质量是_____g。
(3)35℃时,将等质量的甲、乙饱和溶液同时降温到10℃,所得溶液中溶质质量分数的大小关系为甲___乙(填“>”、“<”或“=”)。
(4)除去甲中混有的少量的乙物质,实验步骤,先加水溶解,再__________,然后过滤,洗涤、干燥。
(5)在某温度范围内,将等质量的甲、乙两种固体物质溶解在水中,所得现象如图②所示,则两种溶液中溶质质量分数甲____(填“>”或“<”)乙,实验时控制的温度t范围是_________。
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【题目】实验室现有氯化镁和硫酸钠的固体混合物样品,小明同学想测定样品中氯化镁的质量分数。先称取该混合物样品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液100g平均分四次加入其中,充分振荡,实验所得数据见下表,请你分析并进行有关计算:
(1)上表中X的数值为_________;
(2)计算原固体混合物样品中氯化镁的质量分数是_______?(请依据相关化学方程式进行计算,写出必要的过程)
(3)上述实验中所用到的氢氧化钠溶液,是小明同学利用实验室中已有的80g溶质质量分数为30%的氢氧化钠溶液现配制的,试计算需加入______克水,才能配成实验中所需溶质质量分数的氢氧化钠溶液?
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【题目】根据下列粒子结构示意图,回答下列问题:
(1)如图A、B、C、D四种粒子共表示______种元素;其中图B所表示的元素属于___________(填“金属”或“非金属”元素)。
(2)D原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子,形成________(填离子符号)。
(3)E粒子带1个单位负电荷,则X=______。与A粒子形成化合物的化学式为___________。
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【题目】下列图示与对应的叙述相符的是
A.图①表示向稀盐酸中不断加水
B.图②表示探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
C.图③表示向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
D.图④表示20℃时,向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
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【题目】“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 等。化学兴 趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”,其标签如下图所示。同学们 对这包久置的“双吸剂”固体 样品很好奇,设计实验进行探究。
(提出问题)久置“双吸剂”固体的成分是什么?
(查阅资料)
①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁:Fe+2FeCl3=3FeCl2;
②碱性的 Na2CO3溶液可以与中性的 CaCl2 溶液发生复分解反应。
(作出猜想)久置固体中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2 和 CaCO3。
(定性研究)小明取少量样品放入试管中,加入一定量的稀盐酸,发现,试管中固体质量逐渐减少,生成一种 能使澄清石灰水变浑浊的气体,得到浅绿色溶液,他初步判断:样品中一定含有_____,一定不含 Fe2O3。
(实验质疑)小组同学谈论认为上述实验并不能得出一定不含 Fe2O3的结论,理由是_____,(用化学方程式表示)。为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量实验。
(定量研究)取 3g 样品研碎,并用磁铁充分吸引后,得到剩余固体 2. 6g,按照如图流程进行实验,请回答相 关问题:
(1)操作二、操作三名称是_________________________。
(2)固体 I 的成分是_______________________。(填物质化学式,下同);
(3)写出生成固体Ⅱ的化学方程式_______________________。
(4)根据定性、定量研究中现象的分析及有关数据计算判断,这包久置“双吸剂”固体的成分中氧化钙的质量小于__________________。
(实验反思)结合上面的实验,下列说法正确的是______________________(填字母序号)
A对物质成分的研究有时需要定性和定量相结合
B在原样品中加入足量盐酸有 4 个反应发生
C定量研究烧杯 C 中的溶质为 NaOH 和 Na2CO3
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【题目】学习小组欲从高锰酸钾制氧气剩余回收副产物,设计了如图所示实验方案;
(资料卡片)①KMnO4 能和纤维素反应,在中性溶液中比较稳定,加热碱性条件中的 KMnO4溶液会有部分KMnO4 和 H2O 反应,生成 MnO2;
②锰酸钾溶于水为墨绿色,不稳定,在水溶液中能全都转化为 KMnO4,MnO2和 KOH,反应的化学方程式如 下:3K2MnO42H2O2KMnO4MnO2 4KOH
(实验方案)
(1)将剩余物加入水中,观察到的现象是:①部分固体溶解;②有少量不溶物出现;③_______________________________。
(2)回收物甲是___________________________(填化学式)。
(3)滤液 B 中一定含有的溶质是 KMnO4 和___________________,需要加入少量硫酸进行中和,中和反应的化学方程式是______________________________。
(4)冷却结晶后,低温烘干高锰酸钾晶体是为了防止________________________________。
(5)加热 31.6gKMnO4 使之完全分解,按以上实验方案可得回收物甲的质量可能是___________________。
A8.7g B11.5g C12.8g D28.4g
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【题目】神州十一号与天空二号的成功对接增强了国人的民族自信,推动了相关领域的研究。
(1)合金材料的研发
①合金的很多性能与组成它们的纯金属不同.图 1 能表示锡铅合金的是_______(填序号“a”“b”或“c”).
②镁合金被誉为“21 世纪绿色金属结构材料”.Mg17Al12 是一种特殊的镁合金.该合金是一种储氢材料,完全吸 氢后得到 MgH2 和 Al,“储氢过程”属于________(填“物理”或“化学”)变化.
(2)合成材料的改良
①碱式碳酸铝镁[MgaAlb(OH)c(CO3)dxH2O]是一种新型塑料阻燃剂,其中 a、b、c、d 的代数关系式:_______.
(3)CO2 的绿色利用
①目前空间站处理 CO2 的一种方法是在催化剂作用下,利用 H2 使 CO2 转化为甲烷并得到生活用水.该反应的 化学方程式为_______.
②以“铁氧化物”为催化剂,利用太阳能将 CO2 热解为碳和氧气,这一转化过程(如图 2)中化合价升高的非金 属元素是_______.
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【题目】为验证空气中氧气的体积分数,小明按图甲所示的装置进行了多次实验,发现每次测得的氧气体 积分数总是远小于 21%,他认为误差主要由实验装置造成,于是改用图乙装置进行实验,步骤如下:
①连接装置并检查气密性.
②在量筒内加入 100 毫升的水.
③在广口瓶中加入少量水,使瓶内空气体积为 250 毫升.
④在燃烧匙内放入过量的红磷,塞紧瓶塞,关闭止水夹,接通电源 使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源.
⑤燃烧结束并充分冷却后,打开止水夹,待量筒内水面不再下降时,记录量筒内水的体积为 60 毫升.
(1)小明按如甲装置进行实验时,该如何检查装置的气密性_______
(2)与装置甲相比,装置乙可以减小实验误差,其原因是_______:
(3)根据本实验数据,计算出空气中氧气的体积分数为_______.
(4)小强同学按图 1 所示装置测定空气中氧气的含量,并用压强传感器实时地传回集气瓶内压强—时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p和 p’分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压),下列说法正确的是_______
A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成
C.p=0.79p0,p’=p0 是因为红磷比木炭消耗的氧气多
D.由图 3 可推出空气中氧气的含量
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【题目】如图装置可以以完成多个简单实验,具有药品用量少、实验现象明显、尾气 不外逸等优点。
(1)若甲中吸有浓氨水,乙中吸有无色酚酞溶液,将甲、乙中的液体同时挤出,一段时 间后,可观察到挤入到烧杯②中的无色酚酞溶液______,说明分子具有的性质是______
(2)若先将甲中的液体挤出,观察出气球明显鼓起,一段时间后恢复原状,再将乙中的液体挤出,气球又明显鼓起,过一会略缩小,但不会恢复到原状,请将下表中的试剂补充完整。
滴管甲 | 烧杯① | 滴管乙 | 烧杯② | |
试剂 | H2O | ______ | ______ | Mg |
图示气球鼓起是因为装置内气压增大,第二次气压增大的原因是______。
(3)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,烧杯②中盛有碳酸钠 粉末,为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,应进行实验操作的是______。
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【题目】化学与生活密切相关,化学使我们的生活更加美好:
⑴ 出行使用电动自行车,有利于减少环境污染,电动自行车行驶时电池将_________能转化为电能。
⑵ 建筑外墙的复合保温材料采用铝合金锁边,金属铝耐腐蚀是因为__________。
⑶ 丝织品等深受人们的喜爱,如何把它们和化纤制品区分开? _________。
⑷ 长期饮用硬水对人们健康不利,在生活中降低水的硬度常用的方法是________。
⑸ 尿素是一种常用的化肥,工业上生产尿素反应的微观示意图如下:
该反应的化学方程式为_________。
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