下列说法正确的是（　　）

A.该反应是分解反应B.有毒气体是Cl2

C.反应前后元素化合价不变D.84消毒液、洁厕灵能混合使用

回答下列问题：

（1）步骤①和步骤②均用到的操作是_____________；

（2）步骤①中加过量稀盐酸的目的是______________；

（3）已知部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的 pH见下表：

步骤②加入熟石灰，调节溶液的 pH 范围为________________。

（1）G 物质的化学式____________；

（2）B→A 反应的化学反应方程式为______________。

（1）装置中标“a”的仪器名称是_______________；

（2）若用装置 A 制取氧气，则该反应的化学方程式为_____________；

（3）实验室制取二氧化碳时，所选用的发生装置和收集装置的组合是______________（填字母）。

A.向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝

B.向一定量稀盐酸中加水稀释

C.向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钾溶液

D.一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

A.草甘膦的相对分子质量为 169B.草甘膦中氧元素的质量分数最大

C.草甘膦是由碳、氢、氮、氧、磷五种元素组成D.草甘膦由碳、氢、氮、氧、磷 5 种原子构成

A.原子核内中子数为 38

B.该元素的相对原子质量为 87.62g

C.锶离子 Sr2+中有 38 个电子

D.锶属于金属元素，位于第五周期

下列说法不正确的是（ ）

A.丁是 H2OB.该转化符合绿色化学理念，可以尝试大力推广

C.甲是单质，乙和丙是有机化合物D.该反应中原子的种类和个数一定不变

【题目】Na2CO3和NaHCO3有相似的化学性质，都能与酸、某些碱反应。但碳酸钠稳定，而 NaHCO3受热分解：2NaHCO3X+H2O+CO2↑。

（1）生成物X的化学式为______。

（2）工业上用碳酸钠制烧碱的化学反应方程式为______。

（3）同学们在探究其化学性质实验后，将剩余固体药品集中放在烧杯中。小明为了弄清剩余固体的成份，进行了如下的探究：

（提出猜想）剩余固体是：I．Na2CO3；Ⅱ．NaHCO3；Ⅲ．______。

（进行实验）

（结论分析）

①据上述实验现象，小明认为猜想Ⅲ正确。但有同学认为小明的判断不严谨，因为猜想______也有相同现象。

②同学们讨论后认为，如要确定剩余固体成分，小明只要做实验操作②，并补充操作______，再通过______即可得出结论。

（拓展反思）

有同学提出，碳酸钙和碳酸氢钙能不能互相转化呢？小明认为可以，因课本“资料卡片”中介绍的《石笋和钟乳石的形成》就是“CaCO3→Ca(HCO3)2→CaCO3”的过程。则“CaCO3→Ca(HCO3)2”化学反应方程式为______。

（1）写出编号仪器的名称：a_____；

（2）实验室用A装置制取氧气体时发生的化学反应方程式为_____，收集氧 气和二氧化碳气体都可以使用的装置是_____；（填装置编号）

（3）如图 F 所示用热毛巾对装置进行气密性检查，需要进行的操作和观察的现象_____；

a用热毛巾捂住试管，观察导管口是否冒出气泡

b拿开热毛巾，导管内是否形成液柱

c液柱高度在1 min内是否不变

（4）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有_____（填序号）

①用容积较小的锥形瓶

②将装置A换成装备B减慢液体的滴加速度

③加热反应物

④降低液体反应物的浓度

⑤将导管全部堵住，防止反应物冲出溅到脸上