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【题目】在2019年九年级化学实验操作技能考试中,小聪同学抽到的试题是“探究酸和碱之间的中和反应“。他向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中缓慢滴加稀盐酸,一会儿后,想起忘记加指示剂了,便补加几滴无色酚酞溶液,搅拌,观察到溶液不变色,于是他得出“酸碱恰好完全中和”的结论。
(1)该中和反应的化学方程式是__________;
(2)老师给予小聪的评定是结论不准确。请你帮小聪分析老师的理由是:_____;
(3)请你另外设计一个实验,探究小聪实验后烧杯中的溶液是否“恰好完全中和”。
填写下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液于试管中,_______ | ______ | 稀盐酸过量 |
______ | _______ |
(4)反思:中和反应过程中,往往无明显的实验现象,无法确定反应是否发生及反应进行的程度,因此,需要借助一定的方法来判断。除上述方法以外,还可以用_________进行检验。
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【题目】A、B、C是初中化学常见的不同类别的物质,它们之间有如图转化关系,“﹣”表示两种物质相互反应,“→”表示由反应物转化到生成物.A是人体胃液中含有的酸,B为现在年产量最多的金属.回答下列问题:
(1)写出A物质的名称__________
(2)B物质的化学式_______。
(3)写出C溶液跟NaOH溶液反应的化学方程式____。指出该反应的基本反应类型___。
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【题目】海洋是丰富的化学资源宝库。通过晾晒海水,可以得到含少量泥沙的粗盐。
(1)在做粗盐初步提纯的实验时,要进行如下图所示的实验操作。
①上图有字母标号的仪器名称分别是:a________
② 操作B中玻璃棒的作用是________。
③操作C中看到__________时,停止加热。
④称取5.0 g NaCl固体,可配制溶质质量分数为10% NaCl溶液________g。
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【题目】如图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”,相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生反应。
(1)A不可能是______(填标号)。
a Mg b Fe c Ag d Zn
(2)若B为铁锈的主要成分Fe2O3,B与盐酸反应的化学方程式为________。
(3)若C为纯碱D为消石灰,则C与D反应的化学方程式为__________。
(4)将二氧化碳通入C溶液,可化合生成碳酸氢钠( NaHCO3),该反应的反应物有______种。
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【题目】“舌尖上的化学” ,化学就在我们身边,以下是厨房中一些实物图。
(1)牛肉是一种优质食品,含有丰富的营养物质,还含有大量的锌、铁_________(填“原子”或“元素”或“分子”),能提高机体的免疫能力。
(2)氯化钠是重要的调味品,是舌尖上最不可缺少的味道。氯化钠属于哪一类化合物____(填字母)
A 酸 B 碱 C 盐 D 氧化物
食用碘盐是为了预防______(填字母)疾病。
a 贫血 b 甲状腺肿大 c 夜盲症
(3)为保障“舌尖上的安全” ,下列做法合理的是______(填字母)。
a 霉变大米蒸煮后食用
b 甲醛溶液浸泡虾仁防腐
c 适当使用食品添加剂
d 用小苏打做糕点的疏松剂
(4)净水机所标物质中属于有机合成材料的是________。
(5)刷洗餐具时,洗洁精能轻松除去油污,这是利用了洗洁精的_________作用。
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【题目】烧杯中盛有x溶液,逐滴加入(或通入)y物质,烧杯内液体的pH变化如图所示。则符合该变化的一组物质是( )
x | y | |
A | NaOH溶液 | 稀HCl(过量) |
B | Ca(OH)2 | CO2(适量) |
C | 稀H2SO4 | Ba(NO3)2溶液 |
D | 稀HCl | H2O |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】A、B、C、D 四个烧杯中分别盛有相等质量的水,在温度相同的条件下,向四个烧杯中分别加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物质,充分溶解后观察到如图所示的现象。下列说法正确的是( )
A.烧杯A中盛的一定是饱和溶液;C中盛的一定不是饱和溶液
B.烧杯C中盛的可能是饱和溶液;D中盛的一定是不饱和溶液
C.若固体是 KNO3,对盛有一定是饱和溶液的烧杯加热,随着温度升高,先变成不饱和溶液的是A
D.在一定温度下,往 A、B 中加入相同质量的水,B 中固体刚好溶解,A 中固体也能全部溶解
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【题目】是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A. t1℃时,甲与丙两种物质的饱和溶液中溶质质量相同
B. 乙中混有少量甲时,应采用降温结晶的方法提纯乙
C. t2℃时,30g 甲能溶解于 50g 水中形成 80g 溶液
D. t2℃时,甲、乙、丙的饱和溶液降温到 t1℃时,其溶质质量分数大小为:乙>甲>丙
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【题目】某化工厂用废硫酸制备K2SO4的流程如下:
物质 | KCl | K2SO4 | NH4Cl | (NH4)2SO4 |
溶解度/g(20°C) | 34.2 | 11.1 | 37.2 | 75.4 |
(1)生产上将CaCO3研成粉末的目的是________________________________。
(2)上述流程中,除可综合利用CO2外,还可循环使用的物质是______(填化学式)。
(3)写出反应②的化学方程式:___。
(4)反应③中相关物质的溶解度如表所示。反应③在常温下能实现的原因是____。
(5)洗涤反应③所得晶体不用水而用饱和K2SO4溶液的目的是_______;检验此晶体是否洗净的方法是_____。
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【题目】物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成,比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间传接球,最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻。传接球“队员”间的物质在一定条件下必须能相互反应,场上“队员”位置及传球路线如图。
(1)已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”,则D位置 “队员”代表的物质名称是_____________;
(2)B位置“队员”所代表的物质的一种用途是______ ; (友情提示: 图示中连线间物质相互反应)
(3)写出连线④代表的物质间发生反应的化学方程式_______, 连线①代表的物质间发生反应的化学反应的基本类型是_____反应;
(4)为实现“快速进攻”,氯化铜除传球给A位置“队员”外,还能直接传球给____“队 员”(填物质名称)。
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