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【题目】如图中A~H都是初中化学中常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红色固体,G为铁单质,它们之间的转化关系如图所示.请推断出各物质后解答下列问题:
(1)写出物质A的化学式 ;
(2)写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式: ;
(3)转化过程①可用化学方程式表示为: ;
(4)转化过程④在常温下就能进行,化学方程式可表示为 ;化学反应的基本类型为 反应.
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【题目】北京2008年奥运会主体育场“鸟巢”,被《泰晤士报》评为全球“最强悍”工程.建造“鸟巢”使用了大量的钢铁.
(1)钢铁属于 (填“纯净物”或“混合物”).
(2)为了防止钢铁锈蚀,人们常采用在其表面 或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法.这些方法都能够防止锈蚀的共同原理是 .
(3)把赤铁矿(主要成分是Fe2O3)冶炼成铁的主要反应的化学方程式为 .
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【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是_______。
(2)t1℃时,30 g A物质加入到50 g水中不断搅拌,形成的溶液质量是_______g。
(3)将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_______。
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,请回答下列问题:
(1)画出铝元素的原子结构示意图_____,化学反应中该原子容易_______(填“得到”或“失去”)电子;
(2)第12号元素与第17号元素组成的化合物是_____(填化学式),构成该物质的微粒是_____(填“分子”、“原子”或“离子”)。
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【题目】在一个密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前质量/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反应后质量/g | 0 | 12 | 15 | 待测 |
已知X的对分子质量为n,Q的相对分子质量为2n。下列推理正确的是( )
A.反应后Q的质量为12g
B.该化学方程式中X与Q的化学计量数之比为2:3
C.反应后生成15gZ
D.反应中Y与Q发生改变的质量比为1:1
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【题目】如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法错误的是:( )
A.甲物质的溶解度随温度的升高而增大
B.在t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等,且都为25g
C.在t2℃时,可采取降温或加溶质的方法将处于N点甲的不饱和溶液变为饱和溶液
D.在t1℃时,将处于M点的乙溶液降温可使其溶质质量分数变小
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【题目】天然气是一种比较清洁的化石能源,主要成分为甲烷。现对甲烷的制取、性质、应用做以下研究,请回答相关问题。(制取研究)
查阅资料得知:①通常情况下,甲烷是一种无色无味难溶于水的气体,密度比空气小;
②实验室常用无水醋酸钠(CH3COONa)和碱石灰(发生反应的是其中的氢氧化钠)两种固体药品,研磨均匀混合,通过加热制取甲烷,同时还生成碳酸钠。
在实验室中:(1)可用于制取甲烷的发生装置为_____(填字母)。
(2)可用于收集甲烷的装置为_____(填字母)。
(3)制取甲烷的化学方程式:_____。
(4)可用水将F中气体压出,通入G中,那么,水应从端_____(填“a”或“b”)注人。
(5)点燃后,烧杯内壁看到的现象是_____,同时还生成二氧化碳气体,请设计一个简单实验证明:_____。
(6)(应用研究)尿素[CO(NH2)2]是一种常用氮肥。下图是利用甲烷制尿素的主要流程:
设备I中分离氮气和氧气的过程发生了_____(填“物理变化”或“化学变化”)。
(7)设备Ⅲ中产生并分离开CO2和H2,进入下一设备使用,依据流程图可判断进入设备VI的是_____。
(8)设备V中的气体,可以循环利用的是_____。
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【题目】某同学用如图总结NaOH的四类化学性质(即NaOH能够与四类物质发生化学反应)。
(1)为验证性质①,该同学将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液颜色由无色变成______;
(2)性质②的反应为中和反应,试写出NaOH与盐酸反应的化学方程式______;
(3)为了验证性质③,该同学可选择的物质是______(填序号)。
A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D Ba(NO3)2
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【题目】 A、B、C、D、E是初中化学中常见物质。A、B是两种单质,D是蓝色溶液,E是世界产量最多的金属,它们之间的关系如图所示。试回答:
(1)A的化学式_____;
(2)写出D→B的化学方程式_____,属于_____反应(填基本反应类型)。
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【题目】粗盐中含有不溶性泥沙、可溶性CaCl2、MgCl2等杂质。学习小组设计了如下方案提纯粗盐:
(1)用化学方程式表示Na2CO3溶液的作用_____。
(2)写出“过滤”中玻璃棒的作用_____。
(3)写出“操作X”的名称_____。
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