（1）如果本局前面按的顺序出牌，只有最后一家的牌出不掉，则剩余三家的出牌顺序是：___→___→___，写出甲与B反应的化学方程式_____。

（2）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，则五位玩家的出牌顺序为： 甲→E→___→___→___→A（填字母标号），写出A与上玩家牌面物质发生反应的化学方程式_______。

（1）实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选用的装置是________，发生反应的化学方程式是_________________，若使用高锰酸钾制取氧气，还需要对A装置做出的改进是_________________，发生反应的化学方程式是_________________。

（2）下列反应可使用A装置进行实验的是_______。（填序号）

①过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气；②一氧化碳还原氧化铁；③木炭还原氧化铜。

（3）装置F可用来收集气体，还具有其他用途，如在F瓶中装入___________，可用来干燥某些气体，若用F收集氧气并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从_____________（填“a”或“b”）处导管通入，并需要补充的一种玻璃仪器是___________。

（1）图1中物质的变化是_______变化（填“物理”或“化学”）它反映出的环境问题是________，解决这种环境问题的方法是___________（答一点）。

（2）人类对物质的宏观和微观认识有图2关系，图中化学名词②是_______；若将（图2）中“物质”改成（图1）中的“液体”，并要求按照：

进行描述，则相应的语言应是________。

（1）石油是化石燃料之一，它属于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为________。

（3）本市的燃气改造工程，使更多的居民用上了天然气。天然气燃烧的化学方程式为_____。做好饭菜，关闭燃气阀门使火焰熄灭的原理是_____。

A.一定量的饱和石灰水中加入一定量的氧化钙，溶液质量与加入后时间的关系

B.向pH=1的溶液中加水

C.两杯等质量足量的稀硫酸中分别加入等质量的镁、铝，溶液质量与时间的关系

D.t℃时，在一定量的氯化钠不饱和溶液中不断加入氯化钠固体

A.Q点表示t1℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等

B.t2℃时，将30g甲物质加入到50g水中充分搅拌，得到80g甲的饱和溶液

C.将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法

D.t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升高到t2℃时，溶质质量分数为甲＞乙＞丙

(1)写出乙和丙的化学式：乙_________，丙__________。

(2)写出下列化学方程式：

甲和乙：________________________________

丙和丁：_________________________________

(3)图中反应①属于基本反应类型中的_________反应，又称为_________反应。

方法一：将除去水蒸气和二氧化碳的空气通过烧红的装有铜屑的玻璃管，使空气中的氧气全部除去，测得氮气的密度为1.2572kg/L。

方法二：将氨气（NH3）通过赤热的装有氧化铜的玻璃管，生成氮气和水蒸气，除去水蒸气后测得氮气的密度为1.2508g/L。

若两次测定的状况相同，请问：

（1）方法二中发生反应的化学方程式为_____；

（2）欲除去空气中的水蒸气和二氧化碳，可供选择的装置如下图所示（不可重复使用），在你选择的装置中，用相应的字母表示导管口的连接顺序_____，瓶中应盛放什么物质_____。

（3）请分析两种方法所测定的氮气密度数值不同的原因_____。

（1）如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气，他用装置A．B是为了得到纯净。干燥的氢气，在装置A中通常放_____溶液，其作用是_____；在装置B中通常放_____溶液，其作用是_____。

（2）若实验前后，称量结果如下，装氧化铜的玻璃管的质量减少6.4克，装氯化钙的U型管的质量增加了7.2克。根据上述实验数据，写出水中氢、氧两种元素的质量_____。

（3）在装置D中，将CaCl2改换为无水硫酸铜，现象为_____。

（l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：_____。

（2）根据装置图回答下列问题：

①制取硫化氢气体的发生装置可以选用_____。

②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为_____。

③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是_____，现象是_____。