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【题目】氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱,化学活动课上,同学们就这两种物质进行了以下探究。
探究一:小组同学首先进行了如图所示的三个实验。
实验过程中,甲、乙两支试管中都观察到了明显现象。其中乙试管中反应的化学方程式为_______;甲试管中加入CuSO4溶液前,后主要离子种类及个数比的变化如图所示.则“●”代表的离子是_______(填离子符号)。丙试管中无明显现象,同学们进一步进行了探究。
探究二:
[提出问题]二氧化碳和氢氧化钠能否发生反应?
[进行实验]如图所示,三颈烧瓶中充满二氧化碳气体,通过A颈往瓶内注入NaOH溶液,小气球变大。据此现象,小明得出结论:二氧化碳和氢氧化钠能发生反应。小组同学讨论后认为,小明的结论不一定正确,理由是_____________________。于是小组同学通过C颈用注射器继续加入________________,观察到变大的气球又变小了,证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
探究三:
[提出问题]探究一中反应后的丙试管中,溶质的成分是什么?
[进行实验]取适量丙试管中反应后的溶液于丁试管中,加入足量BaCl2溶液,再滴加几滴酚酞溶液,观察到________________。由此可确定丙试管溶液中的溶质为NaOH和Na2CO3。判断所加入的BaCl2溶液已足量的方法是_____________。
[拓展交流]人若长期食用“镉大米”(镉含量超标)会致病;如图所示是水稻对镉的吸收率与土壤pH的关系。欲降低水稻对镉的吸收。下列物质中最适合被施用于稻田的是_____________(选填序号)。
a.硫酸钾
b.烧碱
c.熟石灰
d.稀盐酸
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【题目】A~J均为初中化学常见物质。如图所示是它们之间的相互转化关系(反应条件已略去)。其中:A是赤铁矿的主要成分,Ⅰ是黑色固体,J可用作溶剂。
请回答下列问题:
(1)A的化学式为_________________________。
(2)反应②所属的基本反应类型是________________________。
(3)反应③的化学方程式为________________________。
(4)鉴别B、G的一种操作方法是________________________。
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【题目】根据如图所示的实验回答问题:
(1)甲是蒸发食盐水的实验,仪器A的名称是_________________;不能采用降低溶液温度的方法从食盐水中析出氯化钠晶体的原因是____________________________。
(2)乙是制取蒸馏水的实验。从微观角度分析,由水蒸气转化为水的过程中,发生改变的是____________;比较烧瓶中和试管中水的硬度大小的操作是:各取等量烧瓶中和试管中的水于两支试管中,分别加入等量肥皂水,振药,观察___________________。
(3)丙是测定空气中氧气含量的实验。若把燃烧匙插入瓶内太过缓慢(其他操作都正确),根据所观察到的___________________。得出所测氧气体积大于空气体积的1/5。
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【题目】实验室利用15%的过氧化氢溶液制取氧气,因浓度较大反应非常剧烈,不利于氧气的收集。利用如图所示装置可达到减慢反应速率、方便收集氧气的目的。请回答下列问题:
(1)物质X应为______________(选填“水”或“15%过氧化氢溶液”)。
(2)锥形瓶内反应的化学方程式为__________________________。
(3)反应停止时,收集到的氧气占集气瓶体积的四分之三,此时锥形瓶内的气体压强___________(选填“> ”“=”或“<”)集气瓶内的气体压强。
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【题目】图3的Ⅰ所示为80℃时将一定质量的甲溶液进行降温操作后的变化情况;图3的Ⅱ所示为t2°C时将13g固体乙加入10g水中的溶解情况;图4所示为甲、乙两种固体的溶解度曲线。下列说法正确的是
A.80℃的甲溶液是不饱和溶液
B.乙溶于水过程中一定吸收热量
C.60℃时,13g乙在10g水中一定不能全部溶解
D.t2℃时分别将溶有等质量溶质的甲、乙饱和溶液降到t1℃所得溶液质量相等
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【题目】如图所示实验方案能够实现其对应实验目的的是
A.探究铁钉锈蚀的条件
B.将烧杯中的两种物质混合,验证质量守恒定律
C.纸不脱落,验证大气压与水深度的关系
D.验电器金属箔张开,验证异种电荷相斥
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【题目】氢化钙(CaH2)是一种白色细颗粒状固体,能与水发生剧烈反应,其反应的化学方程式为: ,常用作登山运动员的能源提供剂。某化学实验小组为了探究氢化钙的性质,将一定量的CaH2加入到碳酸钠溶液中,立即产生大量气泡,且溶液变浑浊。充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,滤渣的主要成分是_____。为进一步确定滤液中所含溶质的成分,他们进行了以下实验探究。
[提出猜想]猜想一: NaOH
猜想二: NaOH 和Ca(OH)2
猜想三: NaOH、Na2CO3
猜想四: NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2
经过讨论,大家一致认为猜想四不合理,理由是(用化学方程式表示)______。
[实验验证]
实验 | 现象 | 结论 |
(1)取少量滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想___不成立 |
(2)另取少量滤液,向其中加入______ | _____ | 猜想三成立 |
[反思与拓展]若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2,充分反应,产生的气体有氢气和___。
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【题目】A~J是初中化学常见的物质。各物质之间的相互关系如图所示,图中“→”表示转化关系(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。已知A、B都是黑色固体,C为常见的建筑材料,D为紫红色固体,H是一种常见的钠盐。请用初中所学的化学知识回答下列问题:
(1)F物质俗称:______。
(2)写出反应④所属的基本反应类型:______。
(3)写出反应③的化学方程式:______。
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【题目】请根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出上述标号仪器的名称:a_____。
(2)秦丽用高锰酸钾制取氧气,她选择上述装置中的A作为发生装置,你认为A装置中还缺少_____。
(3)高明设计了C装置来制取干燥的氢气,其中锌粒放在细铜网上,则该装置的显著优点是_____,此时收集装置应选择装置_____(填装置序号)。
(4)G装置是化学实验中常用的多功能瓶,若用它来干燥氧气,此时瓶中应该盛放的液体试剂是_____(填试剂名称),氧气应该从_____端通入(填“b”或“c”)。
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【题目】甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,如图所示,回答下列问题:
(1)P点的含义_____;
(2)t2℃时,甲、乙、丙三种物质溶解度从大到小的顺序为_____;
(3)t2℃时,将甲、乙、两三种物质的饱和溶液同时降温t1℃,所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为_____。
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