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【题目】在“宏观-------微观--------符号” 之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图:
请回答以下问题:
(1)该反应前后涉及的化合物共有______种。
(2)分析微观示意图,你能获得的信息还有(各写一条):
宏观方面:______________________________;
微观方面:______________________________。
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【题目】甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示,请据图回答下列问题。
(1)20°C时,甲物质的溶解度是______g。
(2)20°C时,甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为___。
(3)欲将40°C时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是__和__。
(4)40 °C时,将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到20°C ,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是____。
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【题目】美丽的烟台,以红(苹果、櫻桃之都)、金(黄金之都)、绿(生态之都)、紫(葡萄酒之都)、蓝(魅力港城)五种颜色来展现自身的个性魅力。
(1)金的构成微粒是_____。
(2)葡萄树受到病菌的侵害时,常喷酒波尔多液。配制波尔多液时,不能用铁制容器,请用化学方程式表示其原因____,其基本反应类型是_____。
(3)青烟威荣城际铁路的建成,将使得魅力港城的出行更为方便。铁路建设需要大量的钢铁,在炼铁高炉中用一氧化碳(CO)将赤铁矿(主要成分是Fe2O3)还原为铁的化学方程式是___。
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【题目】某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查,测定石灰石中碳酸钙的质量分数,采用的方法如下:取该石灰石样品16g,把100 g稀盐酸分5次加入,测量过程所得数据见下表(已知石灰石样品中杂质不溶于水,不与稀盐酸反应),各次稀盐酸用量和反应后剩余固体质量记录如下:
加入稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
实验后剩余固体的质量/g | 13 | 10 | 7 | 6 | m |
请回答:
(1)上表中m的数值为 。
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少?
(3)在第5次实验后的溶液中,再加人足量的该石灰石样品粉末,完全反应后过滤,求所得溶液的溶质质量分数。(假设实验过程中溶液损失忽略不计)
(4)画出16g样品中加入稀盐酸的质量和剩余固体的质量关系的示意图 (不用写出计算过程。)
(5)第一次加入20 g盐酸的反应速率为ν1,第二次加入20g盐酸的反应速率为ν2,则ν1 ν2(选填“>”“<”或“=”)。
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【题目】我国药物学家屠呦呦,受中国典籍《肘后备急方》启发,创造性地研制出新药一青蒿素和双氢青蒿素。 某品牌双氢青蒿素片的说明书的部分内容如图所示。
(1)双氢青蒿素中碳元素与氧元素的质量比为多少?
(2)双氢青蒿素中x的值为 。
(3)双氢青蒿素中氧元素的质量分数为多少?(精确到0. 01% )。
(4)某成人疟疾患者服用该药3天后,病情得到有效控制,他共服用该药 片。
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【题目】同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验。
(1)上述甲、乙和丙各自独立反应后,溶质组成的种类可能最多的是_____________(选填甲、乙或丙)。
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是_____________。
(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问。
[提出问题]废液中含有哪些物质?
[交流讨论]①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和_____________(写物质名称)。
②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。
[猜想]甲同学认为:只有氢氧化钠;
乙同学认为:只有氢氧化钙;
丙同学认为:是氢氧化钠和碳酸钠。
你认为还可能是_____________。(写一种合理猜想)
[实验设计]丁同学想用硝酸钙溶液来验证甲、乙和丙同学的猜想。查阅资料获悉硝酸钙溶液呈中性,并设计如下实验。请你将丁同学的实验设计补充完整。
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量硝酸钙溶液,静置 | ①无明显现象 | _____的猜想正确 |
②____________ | 丙同学的猜想正确 | |
③____________ | ______的猜想正确 |
[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时,需要考虑____________。
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【题目】氯酸钾多用来制造火柴和烟花等,工业上通过如下图转化可制得氯酸钾晶体。
按要求回答下列问题:
(1)石灰浆浊液吸收氯气,____________元素的化合价发生改变。上述流程“操作X”的名称是___________,该操作需要用到的玻璃仪器包括烧杯、漏斗和_____________。
(2)有关物质在常温下(20 °C)的溶解度如下:
物质 | Ca( ClO3)2 | CaCl2 | KClO3 | KCl |
溶解度/g | 209.0 | 74.5 | 7.3 | 34.2 |
上述流程中加入KCl粉末,KCl与_____________(填化学式)发生复分解反应得到KClO3晶体,该过程能得到KClO3晶体的原因是__________。
(3)写出向CaCl2溶液中通入两种气体生成CaCO3的化学方程式:_________。
(4)上述流程中能循环使用的物质是________。
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【题目】如图是以化合价为纵坐标,物质的类别为横坐标绘制的价类图。图中A-M是初中化学常见的九种物质(图中“→”表示一种物质转换成另一种物质),已知A和水反应放出大量的热,F中含有二种元素。
请回答下列问题:
(1)H的名称是______________。
(2)H、G均可与M溶液反应,分别生成含该金属元素的两种盐溶液。M与A反应的化学方程式为______________。
(3)D是由四种元素组成的化合物,向D溶液中加入一定量的B溶液,产生白色沉淀。过滤后取滤液,滴入过量M溶液,无明显现象,则滤液中的溶质是______________。(写出所有可能情况,填化学式)
(4)A-H八种物质中不能与M溶液反应的物质是______________。(填化学式)
(5)D→C反应的化学方程式为______________。
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【题目】初中化学常用的实验装置如下图所示。请根据装置图回答下列问题:.
(1)写出标号仪器名称:甲_____________。
(2)实验室制取氧气时,发现酒精灯酒精不足,应该用____________(填仪器名称)往酒精灯里添加酒精。
(3)利用装置B制取氧气的化学方程式为_____________,为了制取干燥的氧气可选用的装置是__________(填装置字母)
(4)写出实验室制取二氧化碳的药品名称:_____________。装置C比装置B优越之处在于_____________;若用装置C来制取氢气,其装置气密性检查方法如下:_____________,往烧杯中加水,如果__________证明装置漏气。
(5)如图是实验室制备干燥的CO2的装置,请把图补画完整_______。
(6)如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳实验后,取过滤后少量溶液加入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变红。另取过滤后少量溶液不断滴加碳酸钠溶液,所发生的实验现象是_____________。
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