科目: 来源: 题型:
【题目】“化学﹣我们的生活,我们的未来”
(1)“化学使天更蓝,水更清.”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:2NO+2CO→N2+2CO2.该反应涉及的物质中,_____在空气中含量最高,_____是光合作用的原料,能与血红蛋白结合的是_____.竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用与实验室中常用的_____(填物质名称)相似.
(2)“化学为人类提供动力.”氢能属于绿色能源,氢气燃烧的化学方程式是_____.可燃冰是一种新型能源,在我国南海储量很高.其主要成分为甲烷(CH4),甲烷属于_____(填“无机物”或“有机物”).它燃烧的化学方程式为_____.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】含有铵根离子的物质被称为农业生产中的铵态氮肥,下表是氮肥氯化铵在不同温度下的溶解度:
温度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度(g/100 g水) | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.0 | 60.2 |
(1)从表可知,在70 ℃时,50克水中最多可以溶解氯化铵________克。
(2)烧杯A是70 ℃时,含有100 g水的氯化铵不饱和溶液,经过如下图的变化过程(在整个过程中,不考虑水分的蒸发),则到C烧杯时,溶液的质量为________g。
(3)下图所示是对氯化铵性质的探究实验:
①图1说明氯化铵溶于水会________热量;
②图2观察到湿润的红色石蕊试纸变________色;
③在农业生产中________(填“能”或“不能”)将铵态氮肥与碱性物质混用。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】从微观的角度了解物质及其变化,更有助于认识物质组成和变化的本质.
(1)图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图.
①氧化镁的化学式为_____;图中的x=_____.
②从得失氧的角度看,镁与氧气的反应属于_____反应;从得失电子的角度看,反应中镁原子_____(填“得到”或“失去”)2个电子,形成相对稳定结构.
③由图甲可知,元素的原子得到电子后,其化合价将_____(填“升高”或“降低”).
(2)图乙是NaCl与AgNO3两溶液反应的示意图.
写出与上述反应本质相同的另一化学方程式:_____(反应物之一为AgNO3).
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在实验室中,小明同学为了探究金属与盐溶液的反应规律,将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu(NO3)2的混合溶液中,实验过程及现象如图所示,结合实际现象判断,小明同学得出的以下结论中,错误的是
A.滤液中一定没有银离子 B.滤渣中一定含有金属单质M
C.滤渣中一定含有单质铜 D.加入的金属M可能是单质铁
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】SO2和CO2的大量排放分别是造成酸雨和温室效应的直接原因.SO2与CO2比较,在性质上有一些共同点,如:密度都比空气大,均能使澄清石灰水变浑浊等;也有不同点,如:SO2有强烈的刺激性气味,且有毒,SO2可使品红溶液褪色.下列有关说法不正确的是( )
A.可用品红溶液区别SO2和CO2
B.SO2和CO2分子中氧元素的质量分数不相同
C.某无色气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,该气体一定是CO2
D.某无色气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,该气体不一定是CO2
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置,如图是该反应的微观示意图,下列说法错误的是
A.化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
B.W物质中碳元素的质量分数为75%
C.参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4
D.该反应不属于置换反应
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】把盛有5g 16%的NaOH溶液的短试管放入盛有10g 16%的CuSO4溶液的锥形瓶里,如图所示,倾斜锥形瓶直到使两溶液充分混合,混合后不可能的是( )
A. 产生蓝色沉淀0.98g
B. 锥形瓶内物质总质量不变
C. 所得溶液的Na2SO4质量分数大于9.5%
D. 所得的Na2SO4溶液质量与原CuSO4溶液质量相等
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】碱式碳酸镁高温能分解,可用于镁盐制备,制药工业等。其组成一般以xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O表示。
Ⅰ.研究其分解产物
(1)取样高温灼烧,检测到有二氧化碳和水生成,充分反应后,得到白色固体,由此推断生成物中肯定不含金属镁及单质碳,理由是 。
(2)检验生成物中是否含有碳酸镁、氢氧化镁。
操作现象 | 结论 | |
① | 取适量生成物置于试管中, 。 | 生成物中不含碳酸镁。 |
② | 取适量生成物置于试管中,加入热水,滴入酚酞试液, 观察到 现象。 | 生成物中不含氢氧化镁。 |
;(3)用酚酞试液检验是否存在氢氧化镁不能用冷水代替热水是因为 。综合上述实验推断碱式碳酸镁的分解产物为二氧化碳、水和 。
Ⅱ.测定碱式碳酸镁中碳元素的质量分数
按下图一进行实验。
①量气管中装有饱和碳酸氢钠溶液,不能用水代替是因为 ,若用稀盐酸代替稀硫酸,则测出碳元素的质量分数将 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
②实验中共消耗稀硫酸20mL,根据所测数据求得生成气体的质量为1.32g,则进入量气管的气体体积为 ,碳元素的质量分数为 。(实验条件下CO2密度为1.97g/L)
Ⅲ.确定碱式碳酸镁的组成
设计如上图二装置,并按下述步骤操作。
步骤1:检查装置的气密性,将36.4g样品置于试管中,称量装置B的质量为192g。
步骤2:加热装置A直至样品完全反应。
步骤3:用止水夹夹紧装置A和装置B间胶皮管,停止加热,冷却至室温。
步骤4:称量装置B的质量为199.2g。
(1)装置B中物质为 ,装置C的作用为 。判断样品完全反应的方法:当观察到装置B中 ,则样品已完全反应。
(2)根据上述实验数据求出碱式碳酸镁的化学式,写出计算过程。 (3分)
Ⅵ.有人说“加热碱式碳酸镁最后阶段固体质量减少是因为生成二氧化碳”是真的吗?
另取一定量碱式碳酸镁样品在空气中加热,测出样品的固体残留率(×100%)随温度的变化如图所示,请回答下列问题。
①0至t1℃过程中固体质量保持不变的原因是 。
②分析图像数据判定该说法是 (填“真的”或“假的”),判定理由是 。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】石膏法制取硫酸钾具有能耗低,原料来源广等优点而被探索。以硫酸钙与氯化钾为原料制备硫酸钾的流程如下:
已知硫酸钾在不同温度下在水溶液、氨溶液中的溶解度(g)
温度(℃) | 0 | 10 | 26 | 30 |
水溶液 | 7.31 | 9.28 | 11.03 | 12.98 |
氨(8%)溶液 | 1.41 | 1.58 | 2.25 | 3.36 |
氨(35%)溶液 | 0.44 | 0.75 | 0.82 | 非常压 |
(1)氨水显 (填“酸性”、“碱性”或“中性”),向水中连续通氨气达两个小时可得高浓度氨水,氨气不断溶解使溶液pH (填“增大”、“减小”或“不变”)。上表中“非常压”指需增大气压才能形成30℃的氨(35%)溶液,常压下不能形成30℃的氨(35%)溶液的原因是 。
(2)沉淀池中氨水浓度常常控制在25%至40%,其原因是 ,沉淀池温度适宜保持在
(选填“低温”或“高温”)。
(3)滤液经蒸发后产生可以循环使用的气体,其化学式为 ;滤液中的副产品氯化钙可转化成碳酸钙固体,与HNO3反应制备Ca(NO3)2·6H2O晶体,为确保制备过程中既不补充水,也无多余的水,所用硝酸溶液中溶质与溶剂的质量比为 。
(4)实验室进行过滤操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 ,其中玻璃棒在稀释浓硫酸时也用到,稀释浓硫酸时用到玻璃棒的主要作用为 。
(5)检验沉淀是否洗净的试剂是 (填序号)
A.酚酞试液 B碳酸钠溶液 C氯化钡溶液
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在一定条件下,氨气与氧化铜反应生成红色固体、水及一种气体单质。某兴趣小组用如下装置探究该反应。已知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。
(1)A处可用加热浓氢氧化钠溶液和硫酸铵的混合物制取氨气,反应方程式为 ,A处发生装置是 (选填右图装置编号),右图发生装置乙中仪器X的名称是 。
(2)装置D和装置 组合证明有水生成,装置E中应盛有的试剂是 。
(3)装置F为排水法收集气体,这是利用了气体的 ,实验时应等 时开始收集气体,进一步实验检验出该气体。
(4)充分反应后,取装置C中红色固体少许,加入适量稀硫酸,观察到 现象,说明固体物质为单质铜,装置C中反应的化学方程式是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com