（1）当滴入氢氧化钠溶液_____g时，硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应。

（2）计算此硫酸铜溶液的溶质的质量分数（写出计算过程）。__________________________

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a____。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，其发生装置可选择____（填字母），反应的化学方程式是____。可用E装置收集氧气的原因是____。

（3）实验室通常用装置B与____（填字母）相连制取二氧化碳，该反应化学方程式是____。用右图所示装置制二氧化碳，有“随开随用、随关随停”的效果。在反应的过程中，若关闭导管上的活塞K，反应停止，其原理是____。

（4）用纯净的二氧化碳气体按右图装置进行实验。观察到的主要现象是：甲中____、乙中澄清石灰水变浑浊。乙中发生反应的化学方程式为____。

（1）甲的化学式为_____；为了安全，点燃A气体之前要_____。

（2）写出图中生成黑色固体甲的化学方程式_____。

（3）写出蓝色溶液与E反应的化学方程式_____。

（4）气体B还可用黑色固体与无色液体反应得到，化学方程式_____

实验Ⅰ：制取二氧化碳。实验室有如下仪器装置供选择。

(1)仪器a的名称是______。

(2)制取和收集CO2时，应选择______和______；制取的化学方程式是______。

(3)实验过程中，为检验集气瓶中二氧化碳是否收集满，所采取的实验方法为(含操作、现象和结论)______。

实验Ⅱ：煅烧石灰石，检验分解产物。

(4)煅烧石灰石的化学方程式为______。

(5)取适量产物与足量水充分反应后静置，取上层清液通入CO2，观察到清液______，即可证明产物中含氧化钙。CO2通入清液中，所发生反应的化学方程式为______。

实验Ⅲ：研究不同温度下煅烧石灰石所得分解产物氧化钙的活性。

(6)已知：生石灰的活性受煅烧温度影响，生石灰活性越高，其化学反应能力越强。探究小组取三份等质量的石灰石样品，分别于800 ℃、900 ℃和1 000 ℃条件下煅烧15分钟，并将煅烧所得的三份固体产物分别放入盛有等质量水(足量)的三个烧杯中，测得烧杯内反应液的温度随时间的变化如图2所示。由此可推知：

①CaO与水反应______热量(填“放出”或“吸收”)；______ ℃煅烧所得CaO活性最高。

②实验时，需要控制煅烧温度、石灰石样品质量、水的用量以及______。

①+2价镁元素_____； ②2个亚铁离子_____。

（2）用所给四种元素（O、H、Ca、Cl）完成下列化学式的书写：

一种酸_____；一种碱_____；一种盐_____。

（3）写出氢气在氧气中燃烧的化学反应方程式_____。

A．20℃时，甲、乙两种固体物质的溶解度都是30

B．40℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为50%

C．40℃时，将50g乙物质全部溶于水中，恰好能得到150g乙的饱和溶液

D．将130g 20℃甲的饱和溶液升温到40℃，最多还能溶解甲物质20g

A.AB.BC.CD.D

步骤1：利用图甲所示装置，将干燥的O2从导管a通入U形管(装置气密性良好，药品如图所示)；待U形管内充满O2后，在导管b处连接一活塞推至底部的注射器收集20mLO2后在导管a处连接乳胶管并用止水夹夹紧，如图乙所示。

步骤2：一段时间后，观察U形管内的铁丝其现象如下表所示。

(1)步骤1中，检查U形管内是否已充满O2的方法是____________。

(2)铁制品锈蚀的条件之一是需要O2，在此实验中能支持此条件的证据是_____。

(3)通过对比实验现象，此实验还可得出铁制品锈蚀的条件是_________和__________。

(4)雨后郊外的路比较泥泞，如果你的交通工具是自行车，你回来进行清洗后，采取的防锈措施是： _______(填字母)

A.立即晾晒干 B.涂油漆 C.链条传动部件涂上油

（1）实验前用砂纸打磨金属的目的是________________。

（2）一段时间后，观察到实验B的铜片表面有银白色固体附着，且溶液由无色变为______色，这说明铜比该金属活动性_______（填“强” 或“弱”），该反应的化学方程式为___________。

（3）甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是_________。

（4）乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，乙同学又补做了一个实验，装置如图所示，且实现了探究目的。乙同学的实验：X是金属______，Y是__________溶液。

【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应？

【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应；莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。

【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。

【反思与评价】莉莉同学提出质疑，认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。

【设计与实验】请你设计一个实验，证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。

【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应，化学方程式为：

2NaOH+SO2=X+H2O，X的化学式是 。