请回答下列问题：

（1）现欲配制一瓶500 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需要氯化钠固体_______ g。下列实验操作与目的分析均正确的一组是_______ (填序号)。

（2）若用托盘天平称量一个盛有氯化钠的烧杯，若左盘上放有一个10 g的砝码，游码位置如下图所示，天平保持平衡，则烧杯和氯化钠的总质量为_______ g。

（3）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应_________。

A 增加适量氯化钠固体 B 减少适量氯化钠固体 C 调节平衡螺母

（4）如果配制的氯化钠溶液的质量分数小于0.9%，则可能造成这种结果的原因有（至少举出两点）

① ___________②_________

I.为了测定一定量水中泥沙的质量，某同学设计了甲图所示的实验操作：

（1）甲图操作中除还应补充玻璃棒外，该实验还有两处错误：

①过滤时滤纸的边缘高于漏斗的边缘；②_________。

（2）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是______________(写一条即可)

II.乙图是“电解水实验”示意图

（1）图中试管2中的气体是_____，写出该反应电解水的符号表达式_________。

（2）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水。肥皂水遇______(填“硬水”或“软水”）泡沫少、易起浮渣。

（1）A、B、C、D所示粒子中有______种元素

（2）C所表示的元素位于元素周期表的第______周期

（3）A所示粒子在化学反应中容易_________电子（填“得到”或“失去”）。

（4）若E中x=11 时，则该粒子属于________（填“原子”“阴离子”或“阳离子”）。

（1）钡元素_______

（2）2H表示___________

（3）a个氢氧根离子_________

（4）S2-中右上角数字2的含义______

（5）保持氩气化学性质的微粒____

（6）Cl的意义______，

（7）地壳中含量居第二位的元素的原子结构示意图______

（8）食盐水的溶质是_______(写化学符号)

（9）医用酒精的溶剂是_____(写化学符号)

【题目】在时，向质量均为的5份水中分别加入一定质量的氯化钾固体，然后搅拌至完全溶解得到溶液（如有不溶解的氯化钾，则过滤除去）。加入氯化钾的质量与所得溶液的质量见下表，下列说法正确的是（ ）

A. 在时，实验3所得溶液为饱和溶液

B. 在时，所得溶液的溶质质量分数：实验1＜实验2＜实验3＜实验4＜实验5

C. 在时，实验1所得溶液为不饱和溶液，可以通过蒸发溶剂的方法使它变为饱和溶液

D. 在时，实验5所得溶液中溶质的质量为

实验方案如下：

I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。

II．取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用如图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

（1）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_____。

（2）用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是_____。

（3）从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_____

（4）实验结束后要从锥形瓶中重新回收二氧化锰。通过以下三步实验操作进行回收，正确操作的先后顺序是_____（填写序号）

A烘干 B过滤 C洗涤

（实验1）A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的符号表达式：_____。

（实验2）B组”利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数”，根据经验，利用如图三装置测定空气中氧气含量时，能否用木炭替代？_____（填“能”或“不能”）。

（提供资料）

氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水。该小组同学选择用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体（如图三），但进入集气瓶中水的体积分数仍然小于。

（提出问题）是什么原因导致测量不准确呢？

（猜想与假设）他们分别作了如下猜想：

甲同学：可能是木炭取的量过少；乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；丙同学：可能是木炭与空气反应生成了其他气体。

（查阅资料）

资料一：木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数分别高达14.0%，8.0%和16.0%。

资料二：木炭在密闭容器中不充分燃烧会生成一氧化碳气体。

资料三：一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末（黑色）反应生成铜（红色）和二氧化碳气体

（探究一）小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，可知_____同学的猜想不合理。

（探究二）乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写下表：

（探究三）小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了_____导致测量结果小于1/5；于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了上图（图四）所示的实验，当观察到d中_____（填实验现象），可证明小明的猜想成立。

（经典对比）通过与上述实验对比如图，拉瓦锡选择用汞的优点有_____。

A能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

B在汞槽中起到液封作用

C实验过程中没有污染

D生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水。实验室可用以下两种方法制取氧气：

方法a：利用双氧水与二氧化锰混合：该反应的符号表达式为_______。

方法b：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：该反应的符号表达式为______。但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体﹣﹣氯气。现提供如图仪器装置，回答下列问题：

（1）选择方法b制氧气，气体的发生装置应选择_____，选择方法a制氧气，二氧化锰用布包好放在多孔塑料板上，若选用发生装置C代替B的优点是_______。如果用装置E来收集氧气，氧气从_____端进入，验满的方法是________。

（2）某同学在关闭装置C中的止水夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去。这种现象说明该装置气密性_____（填“良好”或“不好”）。

（3）比较两种制氧气的方法，许多同学都认为较优的是方法a．你认为该方法具有哪些优点？_____

（4）也有同学认为方法a也有不足：利用方法a选择装置BD作气体的制取装置，而反应结束后，发现集气瓶中有少量水，双氧水没有了。请你帮忙把氧气集满。你的操作方法是_____。

请回答下列问题：

（1）取水后加入常用的絮凝剂是_____；加入活性炭的作用是_____．在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_____．

（2）将水过滤，除了漏斗、烧杯外，还需要的玻璃仪器是_____；其作用是_____；

（3）取少量泉水于小烧杯中，加入_____搅拌，发现烧杯中没有泡沫，却有大量的浮渣，则说明该泉水是_____（填“硬水”或者“软水”）．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是_____．

（4）有同学提出了在蒸馏时，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_____（填序号）

A水分子不断运动 B水分子之间间隔不变

C水分子分解成氢原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性质