(1)镁原子的核电荷数为_____；

(2)镁元素的原子在化学反应中易____电子(填“获得”或“失去”)，形成____离子(填“阴”或“阳”)，镁离子的符号表示为____。

(3)由此可以得出：原子在失去最外层电子或在最外层得到电子达到稳定结构后，一定不会发生改变的有___。

①元素的种类；②元素的化学性质；③相对原子质量；④粒子的电性；⑤原子核；⑥最外层电子数；⑦电子层数；⑧核外电子总数；⑨质子个数。

A．②③化学性质相同 　　　　　 B．它们表示两种元素

C．①表示的是原子，②表示的是离子 D．②表示的元素是金属元素

A.b导管连接供给氧气的钢瓶

B.b导管连接病人吸氧气的塑料管

C.使用该装置用来观察是否有氧气输出

D.使用该装置用来观察氧气输出的速率

A.水氢气+氧气B.盐酸+氧化钙→氯化钙+水

C.汞+氧气氧化汞D.甲烷+氧气二氧化碳+水

（1）(C3H6)n 属于 化合物(填“有机高分子”或“有机小分子”或“无机”)。

（2）(C3H6)n 中碳、氢两种元素的质量比是 。

（3）(C3H6)n 中氢元素的质量分数是 。

（4）168g 聚丙烯中含碳元素 g。

（1）如图 X 的化学式为_______________。由于BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液 b 的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。

（2）实验结束后同学们对溶液 b 的溶质成分进行探究。

（作出猜想）猜想一：NaCl、BaCl2

猜想二：NaCl

猜想三：___________________。

（设计方案）经讨论，大家认为只用一种试剂就能作出判断．

各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况。

（3）（反思评价）大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到______对提纯效果的影响。

（4）（拓展提升）老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从 NaCl 和Na2CO3的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的_____________，充分反应后，经蒸发结晶就能得到 NaCl。

（1）下出下列物质的化学式: A______________；C______________。

（2）写出反应③中生成红色固体的化学方程式______________。

（3）上图转化中产生无色气体 G 的原因是______________ 。

（资料）NH4HCO3在室温下是一种白色结晶，常温下易分解生成(NH4)2CO3、H2O和NH3。

（1）经过上述鉴别 X 物质为_____________，Y 物质为_____________。

（2）常温下鉴别 Y、Z 两种样品，可以用的最简单的方法是_____________。

（3）如果实验Ⅱ中 Y、Z 两种样品没有另取，则会使检验结果_____________。（“准确”或者“不准确”）

A 测定空气中氧气含量

B 氢氧化钠与二氧化碳反应

C 制取蒸馏水

D 电解水

（1）A 实验中用放大镜聚焦点燃红磷的优点是________________。

（2）B 实验中小气球发生的变化是________________。

（3）C 实验中导气管要足够长，原因是起到________________作用。

（4）D 实验中正极产生的气体要用________________检验。

（1）生产氧气的质量_________g；

（2）这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）