(1)实验开始时，应先_____，然后_____．

(2)实验进行一段时间后，装置中出现的现象为_____，说明有_____生成；装置中出现的现象为_____，(用方程式表示)：_____．右边酒精灯的作用为_____

(3)由上述实验可知，一氧化碳具有____性．在我们已经学习过的物质中，具有这种性质的还有___和____．

(1)以下工具的制作过程中没有发生化学变化的是____．

A 原始人制作石刀 B 冶炼青铜 C 炼铁．

(2)请将以下金属材料的冶炼按年代的先后顺序排序__(填序号)．

铁 青铜 铝

从以上顺序可以看出，金属制品的出现顺序与____有关，那么金属钾的制得应排在__之后．

(3)金属区别于非金属的主要物理性质是：金属具有___，金属区别于非金属的主要化学特征_____．在化学变化中金属原子通常表现为______．

(4)孔雀石主要成分为碱式碳酸铜，经加热会发生反应：，古代人们发现翠绿的孔雀石在森林大火中会变成红色的铜，请写出转化为铜的另一个反应方程式：________．

(5)古代术士将炉甘石(主要成分为)与赤铜矿、木炭放在炼炉中高温灼烧，炼出金光灿灿的“黄金”，被称为“炼石成金”．

①请你用学过的知识回答，真的可以“炼石成金”吗_____？

②那么你认为这金光灿灿的金属是什么？它是怎么炼出来的？写出有关化学方程式．该金属可能是_____，炼出它的化学方程式为_____．

(6)到西汉时期我国的劳动人民又发明了“湿法炼铜”，在西汉刘安所著的《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载(“曾青”是指铜的化合物)，请用反应方程式表示其冶炼原理：_____

(7)磁悬浮的核心技术得制备超导材料．有一种超导材料的化学式为，它是以、和为原料经研磨烧结而成．假设此过程中所有元素的化合价不变，试填写以下空白：

超导材料是由________种元素组成的，的化学式是：________．

在合成该超导材料的同时还生成-种产物，该物质是________(写化学式)．

金属的使用及冶炼历史也引起同学们极大兴趣，初三同学组织化学兴趣小组继续进行(8)(9)探究：

首先他们收集大量有关钢铁的成语与民间谚语．其中有说明钢的性能比铁好的有_____，知道“百炼成钢”是指铁在高温条件下反复敲打发生的反应是：___，从而了解钢与铁的机械性能不同是因为两者____．

(8)钛因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注．化学兴趣小组对、、的金属活动性顺序进行探究．

．的金属活动性比强；

．的金属活动性介于和之间．

[查阅资料]在相同条件下，金属与酸反应，产生气泡的速率越快，则该金属活动性越强．

[实验设计]同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中，观察现象．

请回答：三种金属加入盐酸前都先用砂纸将表面擦光亮，其目的是_____．

[实验现象]

[实验结论]原假设中___不正确，理由是___．

[结论]用不同浓度的足量稀盐酸反应，是否也能得出同样结论？___，请说明理由___．

(9)小刚与小红分别做相同质量的不同金属与同质量、同质量分数的稀反应的实验，实验结束后，分别交上的实验报告，并绘制出金属、分别与稀反应放出的函数图象(如图所示)．

两个图象中存在有错误的是的____图象，判断错误的理由是____，图象不同的原因是___．

由该实验可以得到的结论：

①金属与酸反应的速率与____有关．

②金属与酸反应中若生成盐中金属价态相同，则生成的氢气量与____有关．

(10)现一块铜合金，可能是黄铜(铜锌合金)、青铜(铜、锡合金)、白铜[铜、镍合金]中的一种，现欲测定其组成．

．锌、锡、镍皆能与稀硫酸发生置换反应，生成价的金属离子；

．相对原子质量，一，一．

[实验步骤及数据]取合金粉碎后放入烧杯中，将稀分四次加入烧杯中充分反应后，测定剩余固体质量数据记录如下：

试求：①合金中铜的质量分数____．②合金中另一金属为何种金属_____．

（1）在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的_________性。

（2）车体多用钢材制造。其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与______________接触而生锈。

（3）工业上用CO还原赤铁矿冶炼金属铁的化学方程式为____________________________。

（4）在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到的试剂是________________。（填一种即可）

【题目】向、、的混合物溶液中加入一些锌粉，完全反应后过滤．不可能存在的情况是( )

A.滤纸上有，滤液中有、、、

B.滤纸上有、，滤液中有、、、

C.滤纸上有、、，滤液中有、

D.滤纸上有、、、，滤液中有

A.合金B.合金C.合金D.合金

A. 图1中b→c段表示生成气体的过程 B. 图1中b点的值为106

C. 图1中0→a段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中d→h段曲线表示 D. 图1中c点时，溶液中的溶质有两种

（1）写出蜡烛燃烧的文字表达式：______．

（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由___（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．

（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

（查阅资料）

由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其__（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰，由此推测：钠在燃烧时，__（填“有”或“没有”）火焰产生．

（4）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点___硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”） ．

（1）在这个过程中，未涉及的净水方法是__________（填序号）；

A 吸附 B 沉淀 C 过滤 D 蒸馏

（2）水体污染日益严重，造成水体污染的来源主要有_____污染、农业污染和生活污染；

（3）自然界中的水有硬水和软水，常用________来区分；

（4）天然水中常含有有害细菌，需消毒后才能饮用．常用的消毒方法是通入氯气，因为氯气（Cl2）可和水反应生成了盐酸（HCl）和次氯酸（HClO），该反应的符号表达式为_______________；

（5）若水中含有异味，可加入活性炭利用其______性除去水中的异味；

（6）节约水资源已成为人类的共识．请列举_____________________．

如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量）．回答下列问题：

（Ⅰ）反应①得到的气体体积比V（正）：V（负）=___；

（Ⅱ）反应②的符号表达式为_______；属于____反应（填基本反应类型）；

（Ⅲ）反应③中二氧化锰的作用是_______；

（Ⅳ）物质④排放过多会造成___________环境问题；

（Ⅴ）其中带点元素的化合价为___价；

（Ⅵ）写出在点燃条件下生成⑤的符号表达式为_____________．

（1）写出标有编号仪器的名称①___，②_____；

（2）实验室可以用B装置做发生装置制取氧气，反应的符号表达式是___，收集装置可选_（填字母，下同）；实验室若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择___作发生装置；

（3）用排水法收集氧气前，发现集气瓶没有装满水，可能造成的后果是：____；还有什么错误操作会造成同样的后果：_____；（写一种）

（4）若使用如图甲装置收集氧气，氧气该从__（填“a”或“b”端进）；此时的验满方法是___．