（1）写出仪器a的名称______。

（2）实验室若用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气，所选用的收集装置是______填装置字母，该反应的化学方程式为______，用A装置做该反应的发生装置，需要改进的是______。

（3）实验室制取二氧化碳，发生装置可选用B或C，装置C相对于装置B的优点是______；若用G装置收集，写出验满的方法：______。

（4）某同学取一定浓度的盐酸与大理石反应，将生成的气体通入新制澄清石灰水中，始终未见浑浊，可能原因是______写一条即可。

（1）M点的意义为______；

（2）t2℃，将18克甲加入到50克水中，充分溶解后溶液质量为______；

（3）欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为该温度下的不饱和溶液，可采取的方法______。

【题目】下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是

A.AB.BC.CD.D

A.通过水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的

B.通过沉降、过滤、吸附、消毒得到的水是纯净物

C.生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度

D.地球上水资源储量丰富，取之不尽，用之不竭

A.点燃酒精灯

B.滴加液体

C.稀释浓硫酸

D.过滤

（1）生成二氧化碳气体的质量为 g；

（2）水垢中碳酸钙的质量为 g；

（3）求所加稀盐酸的溶质质量分数。（写出计算过程）

（提出问题）甲烷燃烧后生成了哪些物质？

（查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．

（猜想与假设）甲同学：CO2、H2O

乙同学：CO、H2O

丙同学：NH3、CO2、H2O

丁同学：CO2、CO、H2O

经大家讨论后，一致认为丙同学的猜想错误，理由是________．

（实验探究）为了验证上述几位同学的猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：

（1）甲烷在一定量的O2中燃烧用的是纯净O2而不用空气的原因是_________。

（2）A、B装置的顺序能否颠倒？________（填“能”或“否”）。

（3）实验中观察到装置A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_________同学猜想成立．

（4）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：________．

（5）C装置反应后固体减少了2.4g，则反应的Fe2O3质量是_______克。

（反思与交流）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是___。

（1）反应①的基本反应类型是___，反应②的化学方程式为______。

（2）工业上利用氮气和氧气的___不同，把氮气从液态空气中分离出来。

（3）为了提高产率，往饱和食盐水中通入气体，应该先通入__（填“NH3”或“CO2”），操作a的名称是__。

（4）在生产过程中可以循环利用的物质是___。

A t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶液的质量比为1：4

B t1℃时，甲、丙两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等

C 将t1℃时丙的饱和溶液升温至t2℃，丙溶液变为不饱和溶液

D 将t2℃时等质量的三种物质的饱和溶液，降温至t1℃后，溶液质量由小到大的关系是_

（1）F物质是____．

（2）D和E反应的现象为_______．

（3）上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下，还能相互发生反应的是___（用化学方程式表示）．

（4）当G换成另一个与G同类别的物质时就能将花束传回起点A，它是____（填化学式）．