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【题目】下列实验设计不能达到其对应实验目的是
选项 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验目的 | 测定空气中氧气的含量 | 验证质量守恒定律 | 收集二氧化碳并验满 | 去除二氧化碳中的水蒸气 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】40℃时,KCl的溶解度为40g。40℃时,将50g KCl固体加入盛有100g水的烧杯中,充分溶解得到溶液。下列说法正确的是
A. 得到的是饱和溶液
B. 溶液的质量是150g
C. 溶液中溶质质量分数的计算式为
D. 若再向烧杯中加入一定量水,此时溶液中溶质的质量分数一定减小
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【题目】向98g水中加入20g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸,进行电解水的实验。实验结束后,甲试管里收集到0.02 g气体。请完成下列分析及计算:
(1)若电解前测得溶液的pH为a,一段时间后测得溶液的pH为b,则a (选填“大于”“等于”或“小于”)b。
(2)实验结束后所得溶液中溶质的质量分数(结果精确到0. 1%)。
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【题目】化学兴趣小组的同学用稀盐酸(浓度为12.3%)与块状石灰石制取CO2,并完成CO2的性质探究,小强同学完成实验后,观察到发生装置中还存在块状石灰石,但已无气泡产生,他认为废液中已无盐酸。老师告诫同学们不要急于下结论,让实验说话。
[问题引入]小强同学用pH试纸测得废液的pH=2,证明溶液显_______________性,可得到的结论是_________________。小林同学接着发问:剩下的块状石灰石中是否含有CaCO3呢?带着疑问,小林同学取出废液中的石灰石,洗净放入试管中,向其中滴加浓度为12.3%的稀盐酸,立即产生大量气泡,可得到的结论是_________________。
[提出问题]发生装置中盐酸与石灰石都有剩余,为何观察不到反应现象呢?
[猜想与假设]小强猜想:石灰石的颗粒太大,与盐酸接触不充分,观察不到现象;小林猜想:盐酸浓度太低,观察不到现象。
[实验验证]为了验证猜想,老师及时向小强同学提供了纯净的粉末状碳酸钙,他取少量的粉末状碳酸钙于试管中,加入2mL废液,立即产生气泡。小林同学则是将废液中的石灰石洗净置于试管中,加入2 mL浓度为12. 3%的盐酸,也有气泡产生。
[实验结论]依据[实验验证]中的现象,发生装置中盐酸与石灰石共存,却观察不到气泡的原因是_________________。
[拓展延伸]另取适量废液,向其中逐滴滴入碳酸钠溶液,并用pH数字探测仪连续监测,得到如图所示的曲线(pH为纵坐标,时间为横坐标)。
①写出BC段发生反应的化学方程式:_________________。
②CD段pH上升的原因是_________________。
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【题目】某化学实验室从含少量硝酸锌的硝酸银废液中提取贵金属Ag,其主要操作流程如图所示:
(1)固体A的成分有________________(填化学式)。
(2)写出步骤I中发生反应的化学方程式:_________________。
(3)若往溶液D中加入适量某种物质后,可得到只含一种溶质的溶液,则加入的物质可能是_________________。
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【题目】你玩过拼图吗?以下拼图分别代表Fe、CO2、H2SO4、Ca(OH)2、BaCl2、Cu(NO3)2及X中的一种物质,其中位置③的物质是单质,规则是能反应的物质可以拼在一起。
(1)H2SO4应安排在位置________________(填序号)。
(2)图中CO2和相邻物质反应的化学方程式为_________________。
(3)②和③反应的实验现象为_________________。
(4)若X是一种盐溶液,则X中溶质的化学式可为_________________。
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【题目】实验室有五瓶失去标签的溶液:稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液。
(1)根据溶液颜色即可鉴别出CuSO4溶液。分别取少量四种无色溶液于四支试管中,再分别滴加CuSO4溶液,可鉴别出NaOH溶液和BaCl2溶液。鉴别出NaOH溶液的现象是_________________。
(2)分别取少量剩余的两种溶液于两支试管中,再分别滴加氯化钡溶液,其中一支产生白色沉淀,该反应的化学方程式为_________________。
(3)实验结束后,将所有试管中的物质充分混合,过滤,得到无色滤液。取少量无色滤液滴加Na2SO4溶液,无明显现象;另取少量无色滤液分别与下列物质混合时,一定有明显现象的是_________________(填字母)。
a.无色酚酞溶液
b. CuO
c. Ba(OH)2溶液
d. AgNO3溶液
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【题目】实验是进行科学探究的主要方法。下图是初中化学常见实验装置。请回答:
(1)请写出标号①的仪器名称:____________。
(2)装置A、E组合可用于实验室制取并收集氧气,发生反应的化学方程式为_____,选择装置E收集氧气的理由是__________。
(3)实验室制取二氧化碳可选用装置_______(填字母)作为发生装置,制取的二氧化碳气体中常混有少量的氯化氢气体和水蒸气,某同学利用图2装置除杂,得到了纯净、干燥的二氧化碳气体。装置F中饱和NaHCO3溶液的作用是____。
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【题目】在室温下,甲、乙、丙三种固体物质分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象如图1所示,甲、丙固体还有剩余,乙固体全部溶解。升温到80°C时,发现甲固体全部溶解,乙固体析出,丙固体没有明显变化。图2是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。
(1)根据图1可知,室温时,_______(选填“甲”“乙”或 “丙”)溶液可能是不饱和溶液。
(2)图2中表示乙物质的溶解度曲线的是_________________(选填“a”“b”或“c”)。
(3)t1°C时,曲线a代表的物质的饱和溶液的溶质质量分数为_________________。
(4)t2° C时等质量的甲、乙、丙三种固体物质的饱和溶液中,水的质量由大到小的顺序是_________________。
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【题目】如图是几种常见微粒结构示意图和元素周期表部分信息。
(1)图中属于金属元素的是_____ (填序号)。
(2)A、B中属于离子结构的是_____ (填序号)。
(3)B元素与D元素形成化合物的化学式是_____。
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