A.①、②、③、④都变红

B.③不变红、④变红，说明CO2密度较大

C.实验中的CO2可通过块状大理石和稀硫酸制取

D.①、④变红，②、③不变红，说明CO2与水反应生成酸

（1）CH3COOH的相对分子质量_____；

（2）CH3COOH中碳、氧元素的质量比_____；

（3）CH3COOH中碳元素的质量分数_____。

（1）B在反应中起_____作用；

（2）写出反应③的化学符号表达式为_____；

（3）上述关系中属于分解反应的是_____（填数字编号）。

（1）图A装置中的无色液体可用于检验气体中含有二氧化碳，应该观察到的现象是_____；

（2）图B实验中，观察到Y形管中左侧无色酚酞试液变为红色，用分子的观点解释，说明 了_____；

（3）图C实验中，氢气燃烧可观察到_____现象，从而证明水是由氢元素和氧元素组成的；

（4）图D所示实验，打开止水夹后，可观察到水沿导管进入集气瓶，有此现象的原因是_____（用化学符号表达式表示）。

（1）标号①的仪器名称：①_____；

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为_____（填字母），该反应的化学符号表达式为_____；

（3）小明要收集30mL的氧气做实验，最好选择的收集装置为_____（填字母）；

（4）装置G可制取二氧化碳，相比B装置，其主要优点是_____；

（5）如果选择装置B制氧气，待反应完全后，二氧化锰可通过以下操作回收，正确的先后顺序是_____（填序号）。

①干燥 ②溶解 ③过滤 ④洗涤

（1）实验1中，左侧玻璃管中产生气体的构成微粒是_____（填名称），电解水时发生反应的化学符号表达式为_____；

（2）实验2中盛放氧气的集气瓶正放，原因是_____，可用带火星的木条验满，利用了氧气的_____性；

（3）图中Y形导管平放于桌面，可观察到的现象是_____，用化学符号表达式解释结论：_____。

（1）操作X的名称_____，试剂A为_____；

（2）杀菌消毒过程中发生了_____（填“物理”或“化学”）变化；

（3）高铁酸钾（K2FeO4）是一种集吸附、凝聚、杀菌等多功能的新型、高效能水处理剂。K2FeO4中铁元素的化合价为_____；

（4）许多地下水含有较多的钙、镁离子，这种水叫硬水，不能直接饮用。根据所学知识可用加入_____的方法来区分硬水和软水，生活中可采用_____的方法来降低水的硬度。

（1）由图可知，化学变化中发生改变的是_____（选填“分子”或“原子”）；

（2）A和C两种物质化学性质不同的原因是_____。

（1）如图1是电解水实验装置。在实验过程中试管a产生的气体是______,试管b中产生的气体检验方法为______。

（2）天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是______；向天然水中加入活性炭,利用其______性除去水样中的色素或异味。

（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦,在生活中可用______来区分硬水和软水,并且常用______的方法将硬水转化成软水。

（4）地球表面约有被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是______填序号。

A 洗澡擦香皂时不关上喷头

B 不间断放水刷牙

C 用自来水不断为西瓜冲水降温

D 用洗衣水冲厕所

（5）天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质,如图2还缺少的一种仪器名称为______,其作用是______。有同学认为过滤后得到的是纯净水,你是否同意这一观点？______填“同意”或“不同意”

【题目】是初中化学中常见的物质,请根据以下现象推断：

（1）写出下列物质的化学式：A______；C______。

（2）过程①的化学方程式为______,反应类型为______；

（3）过程②的现象是______,有关化学方程式为______,反应类型为______；

（4）过程③点燃前,需要对气体______填“B”或“C”进行验纯。