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【题目】密闭容器中有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表,则下列说法不正确的是( )
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前质量/g | 8 | 2 | 40 | 5 |
反应后质量/g | 待测 | 24 | 8 | 23 |
A.其中X、Z为反应物
B.其中Y和Q为生成物
C.反应后X的质量为0
D.反应后生成Y、Q的质量比为.
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【题目】用“”和“
”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的微观示意图如下所示,下列说法正确的是
A. 该反应是化合反应
B. 该反应有2种生成物
C. 每个生成物分子由3个原子构成
D. 参加反应的“”和“
”分子的个数比是2:1
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【题目】豆腐是人们喜爱的食物,营养丰富,能为人体提供所必需的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸,化学式为,下列关于亮氨酸的说法错误的是( )
A.亮氨酸属于纯净物
B.亮氨酸由四种元素组成
C.一个亮氨酸分子由22个原了构成
D.亮氨酸中C,H,N,O各元素的质量比为
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【题目】对于下列几种化学符号,有关说法正确的是( )
①H ② ③Cu ④
⑤
⑥NaCl
A.表示一个分子的是①④⑥
B.表示物质组成的化学式是③④⑥
C.②⑤的质子数相同,化学性质也相同
D.⑥这种物质的化学性质是由氯化钠分子保持的
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【题目】请阅读下面的短文,然后回答问题。
真“氨”不露相
提到氨气(),我们首先想到的是它具有刺激性气味,让人避之不及。其实
在生产中的应用十分广泛。
可用于降低黄曲霉的毒性,黄曲霉是世界卫生组织癌症研究机构划定的一类天然存在的致癌物质,存在于花生,玉米等粮油及其制品中。使用
熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉素是食品工业中常用的方法之一,该方法是利用
与食品中的水反应生成新物质一水合氨。一水合氨再与黄曲霉素反应,从而有效的降低黄曲霉的毒性。实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件。将50g花生破碎成粉末,包裹密封并注入氨气。置于恒温箱进行熏蒸。图1是在相同熏蒸时间、
浓度和花生含水量的条件下,熏蒸温度对降解某种黄曲霉素的影响。
也可用于吸收
。近年来,
搜捕与封存被认为是减少
排放的有效途径。
溶于水后形成氨水可作为吸收
的新型吸收剂。图2为工业吸收二氧化碳的装置示意图。实验研究表明,
的脱除率受到反应温度,氨水流量,氦水浓度等多种因因素影响。当喷雾塔内的反应温度低于40℃时,二氧化碳的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高,最高可达到85%,大大减少了
的排放,降低其对环境的影响。
至此你对是不是又有了新的认识呢?希望在今后的化学学习中,你还会对
有更全面的认识!
(1)请写出的物理性质_____(答1条即可)。
(2)氨气熏蒸法中,与食物水结合的过程属于_____变化(填“物理变化”或“化学变化”)
(3)依据图1回答:
①在25℃~45℃的范围内,随着熏蒸温度的升高,黄曲霉素的降解率逐渐_____(填“增大”或“减小”)
②当温度为40℃和45℃时,测得降解率分别为84.34%和84.35%,基本相同,考虑到经济性原则,应选取的最佳熏蒸温度为_____。
(4)下列关于氨水吸收二氧化碳的相关说法中正确的是_____。
a.从喷雾塔出气口排放出的气体中不含
b.吸收过程中喷雾塔内的反应温度对脱除率没有影响
c.温度低于40℃时,喷洒浓度较高的氨水,有助于提升的脱除率
d.减少的排放,可以有效的减缓温室效应
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【题目】如图是硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧,回答问题:
(1)从现象角度:观察到碳、硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺,铁丝在空气中不燃烧,在氧气中才能剧烈燃烧,它们在氧气中与空气中燃烧现象不同的原因是__________。
(2)从反应角度:三个反应有多个共同点,从反应条件方面,三个实验都要_____;在反应类型方面,三个反应都属于_____反应(填基本反应类型);
(3)从装置角度:燃烧实验时,氧气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。硫在氧气中燃烧时,集气瓶底放入少许水的目的是________。
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【题目】实验室制取氧气,提供了下列药品和常用装置,请按要求回答有关问题:药品:①过氧化氢溶液 ②氯酸钾 ③二氧化锰
(1)若小明选择装置A来制取氧气,反应的符号表达式为 ____________。
(2)若选择装置B来制取氧气,反应的符号表达式为 ____________。
(3)若用装置D收集氧气,则验满的方法为 _________。
(4)用装置C收集氧气的原因__________。
(5)某气体X可用D装置收集,若改用E装置收集,则气体X应从___________ 口进(填“b”或“c”)
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【题目】研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置.请根据图示实验回答下列问题:(白磷和红磷都是磷的一种单质,也可燃烧,化学符号为P)
(1)闭合电源开关,可以观察到白磷_____.
(2)装置冷却到室温,可观察到U型管内左侧液面_____.
(3)通过这个实验得出的结论是_____.
(4)写出白磷燃烧的符号表达式)______。
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【题目】建立宏观与微观的知识体系,是学习化学的一种方法。如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)x表示_____;若x=18,该粒子的符号是_____;
(2)当x﹣y=10时,该粒子是_____ 类别(填:“原子、分子、离子”);
(3)若该粒子带1个单位负电荷,当x=17时,则y=_____;
(4)当y=3时,易失去电子,变成带3个单位正电荷的离子,其离子符号为_____。
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【题目】A~D 是初中化学常见的物质,A 和 C 的组成元素相同,在常温下均为液体,B 为单质,且能供给呼吸, 它们之间的相互转化关系如图所示(箭号所指方向为生成物,部分反应条件已略去)。
(1)A 物质的名称为__________。
(2)写出下列反应的化学文字表达式
①__________;
②__________;
(3)过滤是一种常见的净水方法,如图所示装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误,该错误是_ _________.过滤时玻璃棒的作用是_ _________。将浑浊的水样过滤后,得到的水仍浑浊,其原因可能是_________ (写出一点即可)。
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