请计算：

(1)共制得氢气_________g。

(2)所用稀硫酸的溶质质量分数为____________。

[提出问题]碳的单质和碳的氧化物有哪些化学性质？

[方案设计]兴趣小组同学设计了图甲、乙所示的实验方案（气体X，固体Y均为纯净物）．

[实验探究]（1）甲同学：按图甲所示实验，若关闭K1，打开K2，B中紫色小花（用石蕊溶液染成）不变红；若关闭K2，打开K1，紫色小花变红，C中澄清石灰水变浑浊．反应的化学方程式为：B中_____、C中_____．

（2）乙同学：按图乙所示实验，X是CO，Y是CuO粉末，经检验a处的气体是CO2和CO的混合气体，玻璃管中的现象是_____，反应的化学方程式是为_____．该实验a处产生的是CO2和CO混合气体，其原因是_____．

（3）丙同学：按如图乙所示进行实验后，经检验a处的气体中也有CO2和CO．则X和Y的组合还可能有_____．

[实验结论]由上述实验：

（4）二氧化碳的化学性质有_____．

（5）一氧化碳的化学性质有_____．

[实验反思]（6）为达到实验目的，A中的药品应该具有的性质是_____．

【题目】根如据图所示装置完成实验，并按要求填写表格内容。

（1）由图甲中观察到_____的现象，可知燃烧的条件之一是需要助燃剂（氧气）；如果让水中的白磷在水下燃烧，采取的措施是_____．

（2）按图乙进行实验（夹持仪器略去）．通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；再改通O2，观察到_____的现象，可知燃烧的另一条件是_____．

（3）若实验中，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，灭火的方法是_____．

Ⅰ．为验证质量守恒定律，某同学设计了如图甲实验．

（1）该实验的现象是_____，反应的化学方程式为_____．

（2）该实验不能验证质量守恒定律，理由是_____．

（3）用图甲继续探究质量守恒定律，若药品不变，改进方法是_____；若装置不变，改变药品，可选用的一组药品是_____（举一例）．

Ⅱ．用氯酸钾和少量二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____，图乙表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，变量y随时间的变化趋势，则纵坐标y表示的是_____．

（1）图乙实验中，硫在氧气中燃烧的现象为_____，反应的化学方程式为_____，反应类型为_____．相同条件下，图甲、乙实验现象较为剧烈的是_____，原因可能是_____．

（2）图丙是测定空气中氧气含量实验，其中发生反应的化学方程式为_____，几组实验测定数据如下表（集气瓶的容积为100mL）．

分析实验数据，第1，2，3，5组验证出氧气约占空气体积的_____，第4组出现较大偏差的原因可能是_____．不能用硫代替红磷测定空气中氧气含量的原因是_____．

（1）硫原子的质子数是_____，画出硫原子的结构示意图_____．

（2）图丙中x的数值为_____，在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子．

（3）硫化镓中硫的化合价为_____，氧化镓和硫化镓中镓元素的化合价相同，则氧化镓的化学式为_____．

（1）化学让我们认识物质．氧气由_____组成，氧气化学性质比较活泼．光彩夺目的焰火中耀眼的白光即是由镁与氧气反应产生的，其反应的化学方程式为_____．

（2）化学让我们合理利用资源．在汽车排气管上安装钯（Pd）转化器，通过反应CO+NOCO2+N2减少汽车尾气对环境的污染，其中钯的作用是_____．氢气以其燃烧放出热量多、无污染等优势备受关注，但与天然气相比，氢气目前还不能作为燃料被广泛应用，你认为原因是_____．

（3）化学让社会进步、发展．随金刚石薄膜和石墨烯的出现，将掀起一场颠覆性新技术新产业革命．耐磨、寿命长的道具，体积更小、速度更快的计算机，薄如纸张的石墨烯手机将改变我们的生活．通过以上信息，用一句话说出你对化学的认识_____．

（1）若图1是一瓶无色气体，你认为它可能是_____，并在瓶中画出该气体分子的微观示意图_____．

（2）图2为探究水组成的实验装置．实验过程中能体现水是由氢、氧元素组成的事实是_____．

（3）若用图3中的微观示意图表示图2发生的反应，应用_____表示（在①至④中选择），反应的化学方程式为_____，其基本反应类型为_____．

（4）图3中，过程①和②的本质区别是_____．若要发生过程②，可以采取的措施有_____．

A. 测定溶液的pH B. 检查装置的气密性

C. 熄灭酒精灯 D. 加热液体