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【题目】2018年12月26日,北京交通大学一实验室在进行垃圾渗滤液污水处理实验时发生爆炸。这次爆炸事件再次敲响实验室安全警钟。下列实验室安全措施不正确的是( )
A. 酒精灯不慎碰倒燃烧起来,立即用湿抹布盖灭
B. 给试管中的液体加热时,液体体积不少于试管容积的
C. 如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,再涂上3%﹣5%的碳酸氢钠溶液
D. 易燃易爆物品不能与其他物质混存,必须隔离贮存
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【题目】小华测定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器。
(1)你认为能测出其铜的质量分数的是_____合金。
(2)小明取该合金的粉末65g与足量该盐酸充分反应,经测定,产生了0.4g气体,请求出该合金中铜的质量分数_____?
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【题目】在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。某兴趣小组请你参与研究:铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用。
(1)(推断)观察到D中黑色固体变红,则B中生成的气体是_____;
(2)探究B装置中剩余固体成分是什么?
(查阅资料)
(1)碎瓦片能防爆沸,碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物
(2)铁的氧化物中,只有Fe2O3是红棕色,其余均为黑色,只有Fe3O4能被磁铁吸引。
(3)Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O;Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O
(初步探究)B装置中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引;
(猜想与假设)猜想一:剩余固体是Fe3O4
猜想二:剩余固体是_____;
(实验探究)请你设计实验,证实你的猜想
实验操作 | 实验现象及结论 |
_____ | _____ |
(实验结论)铁与水蒸气反应的化学方程式为_____,在该反应中,铁与水蒸气恰好反应的质量比为_____。
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【题目】根据如图实验装置示意图,回答有关问题:
(1)写出图中标号a仪器的名称:
(2)写出A中发生反应的化学方程式: ,B中装入的试剂是
(3)用D收集该气体,其中水的作用是
(4)通过E、F两个实验,结合课堂学习,你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说明两点即可)① ② .
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【题目】图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线图,图2所示两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。请你通过分析,回答下列问题:
(1)溶解度随温度升高而增大的物质是_____;(填“甲”或“乙”)
(2)40℃时,甲物质与乙物质的溶解度_____;(填“相等”或“不相等”)
(3)80℃时,向100g水中加入甲物质80g所得为不饱和溶液,欲使其变为饱和溶液,还应加入甲物质_____g,此时溶液的溶质质量分数是_____。(计算结果精确到0.1%)
(4)当温度由20℃升高到60℃时(不考虑水分蒸发),B烧杯中固体质量增加,则B烧杯溶液中的溶质是_____(填“甲”或“乙”)。
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【题目】根据下列要求回答问题.
(1)在干冰、铜、氯化钠三种物质中,由分子构成的物质是_____;
(2)在盛有少量稀盐酸的试管中加入足量碳酸钙,振荡。
①宏观现象:可观察到_____,固体逐渐减少并消失;
②符号表征:该反应的化学方程式为_____;该反应在实验室用于制取_____(填化学式);
③微观表征:加入碳酸钙前后溶液中主要离子种类及个数比变化示意图如图,由图判断,增加离子是_____,减少的离子是_____(填离子符号)。
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【题目】下表是生活饮用水国家标准的部分内容,生活饮用水水质常规检验项目及限值(部分)
项目 | 限值 |
色度 | 不超过15度,并不得呈现其他异色 |
浑浊度 | 不超过1度,特殊情况下不超过5度 |
pH | 6.5﹣8.5 |
总硬度(以CaCO3计) | 450mg/L |
铝 | 0.2mg/L |
铁 | 0.3mg/L |
硫酸盐 | 250mg/L |
(1)上表中“铝”指的是_____(选填“单质”、“元素”或“原子”);
(2)生活中硬水软化的方法是_____;
(3)实验室用上述水样通电分解,产生氢气和氧气的体积比约为_____;
(4)消毒剂漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,其中氯元素的化合价是_____;
(5)1L合格的生活饮用水中,均以CaCO3计算硬度,则钙元素的含量不超过_____mg/L.
(6)在常用的净水的方法中,净化程度最高的是_____
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【题目】请用化学用语
(1)三个氧原子_____;
(2)两个五氧化二氮分子_____;
(3)3个亚铁离子_____;
(4)硫酸铝中铝元素的化合价为_____;
(5)地壳中含量最多的金属元素_____。
(6)四个碳酸根离子_____。
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【题目】下列图像能正确反应对应操作中各量变化关系的是( )
A.向铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液
B.用等质量等浓度的过氧化氢溶液中分别加入二氧化锰和不加二氧化锰制取氧气
C.向未打磨的铝片中加入稀盐酸
D.20℃时,把少量氧化钙放入饱和氢氧化钙溶液中
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【题目】利用下列实验来探究CO2气体的制取和性质。
(1)A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取CO2气体。
①仪器a的名称是________。
②实验室制取CO2的化学方程式是________;收集CO2可选用的装置是____(填序号),检验CO2收集满的方法是_____________。
③利用B装置制取CO2时,反应未停止前关闭止水夹,可观察到的现象是_______。
④与A装置相比,利用C装置制取CO2的优点是_____________。
(2)某化学兴趣小组利用“数字化实验”探究空气中氧气的含量。实验过程如下:如图1所示连接好实验装置,在燃烧匙内装有红磷,集气瓶底部有少量水;将压力传感器接入电脑并打开;点燃燃烧匙内的足量红磷并塞入集气瓶。一段时间后,得到如图2所示集气瓶内气压与时间关系曲线图。
①写出红磷燃烧的化学方程式:_____________。
②图6中AB段气压不变的原因是______________。
③导致DE段气压变化的实验操作是__________。
④CD段气压变化的原因是_________(填序号)。
a 氧气参加了反应
b 集气瓶内温度降低
c 生成的五氧化二磷是一种固体
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