A.甲装置此时容器内右侧气压大于外界大气压

B.此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态

C.乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能

D.甲装置和丙装置具有可控制反应进行或停止的功能

A. 通入CO质量大于8.4g

B. 反应后剩余固体质量为11.2g

C. 样品中氧化铁的质量分数为80%

D. 样品中氧元素质量分数不一定为24%

（1）标有字母a的仪器名称是________ 。

（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用装置__________(填字母序号)，该装置中使用仪器a的优点是_______。

（3）检验二氧化碳是否收集满的方法是_______

（4）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。

①若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为_____________________________________。

②若实验时G装置中蜡烛熄灭,H装置中溶液变浑浊，则B装置中生成的气体是__________,H装置中发生反应的方程式为_____________该气体可用于灭火的原因是___________________。

（1）写出A、C、E的化学式：A_____________C______________；E______________。

（2）写出E物质与氧化铜反应的现象：______________________________________

（3）写出A→B反应的化学方程式：________________，该反应的基本类型为_______反应。

（4）写出E转化为D的化学方程式：__________________。

（活动一）探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧

实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。（1）镁在CO2中反应的化学方程式为 ，此反应的基本类型是 。

（2）实验①的结论是 。由该结论可知 （写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。

（3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是 。

（活动二）探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：

方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。

方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。

实验评价：你认为方案 （填①或②）更为科学，理由是： 。

A. AB. BC. CD. D

【题目】如图是工业上将煤转化为清洁能源的微观示意图：

（其中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子）有关说法不正确的是（ ）

A. 图中“” “” 都属于氧化物 B. 该反应类型为置换反应

C. 反应前后原子的种类和数目保持不变 D. 由一个氧原子和一个氢分子构成

（1）写出反应1的化学方程式:__________;

（2）操作1的名称为__________;

（3）反应3中会有气体生成，该气体是_________;

（4）柠檬酸亚铁的化学式为FeC6H6O7，柠檬酸亚铁中铁元素和碳元素质量比为________;

（5）若选用的稀硫酸溶质的质量分数为12%，则用100mL98%的浓硫酸（密度为1.8g/cm3）配制该稀硫酸，需加水________g。

（1）试剂A最好选用_____（从我国有丰富的石灰石资源考虑）．沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为_____；

（2）由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为_____；

（3）海水本身就是含有MgCl2的溶液，它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同：_____．

（1）根据下图曲线可以判断实验中是向________（填“酸”或“碱”，下同）溶液（待测液）中滴加________溶液（标准液）．

（2）在这次测定中，为了指示中和反应刚好完全，用酚酞作指示剂，即在待测溶液中先滴入几滴酚酞试液，若看到________，则证明中和反应正好完成．

（3）如果实验中使用的酸是硫酸，碱是氢氧化钠，且待测液和标准液的密度均以1.0g/mL计．若测定中取用待测液25mL，标准液溶质的质量分数为4.5%，根据图中数据，计算待测液溶质的质量分数．