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【题目】如图是有关氧气的知识网络图(部分反应条件已略去)。
根据上图回答下列问题:
(1)生成氧气的三个反应都属于分解反应,从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气最好选用_________________作反应物。
(2)X的化学式为_________;若反应①在氧气充足的情况下进行,生成X的化学式为___________。
(3)若反应②的化学方程式为Y+2O2=CO2+2H2O,Y的化学式为_______________。
(4)在反应③的实验中可以观察到的实验现象是___________________。
(5)在做反应④实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放__________________。
(6)反应①至④的相同点是(只写一条)______________________
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【题目】某班化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有趣味性的实验,效果明显。实验装置如下图所示:当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源),通入适量的一氧化碳后,关闭开关a和b,并撤掉火源约10~15 min后,可观察到A中鱼仍然活着,B中蛙死亡,C中正常的深红色血液变成鲜红色。然后打开开关b,同时再在尖嘴导管处点燃。试回答:
(1)A中结果说明__________;
(2)B中结果说明___________;
(3)C中结果说明___________;
(4)在尖嘴导管处点燃的目的是_________。
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【题目】实验装置及实验操作是化学实验的基本内容
(1)请将体现下列实验操作目的正确选项,填在对应的横线上。
A防止药品污染 B防止试管破裂 C减少实验误差
加热试管时,先均匀加热后集中加热____________,滴管使用后,及时清洗并放在试管架上____________,量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平__________。
(2)下列实验装置中均有水,请根据实验解释水在其中的主要作用。
A | B | C | D | |
实验装置 | 铁氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 水通电分解 | 探究燃烧的条件 |
解释 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | _____________ | _____________ | _____________ |
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【题目】(1)在一个铁制的坩埚里放入松节油,加热把它点燃,待燃烧正常以后,如图所示,将坩埚半浸入水槽的水里。
你将看到的现象是____________________________________________;
(2)造成这种现象的原因是________________________________________;
(3)要使松节油熄灭的方法还有很多,请你再写出一种________________________________。
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【题目】某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:
(1)镁条燃烧、冷却后打开止水夹,若弹簧夹未夹紧,则进入集气瓶中的水会偏_______。
(2)若镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【推测一】氮气与镁条反应而减少;
【推测二】________________
【查阅资料】
镁条在氮气中燃烧,生成氮化镁(Mg3N2)固体,反应的方程式为:____________________,镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物,反应的化学方程式为________________。
(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识____________________________。
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【题目】请根据如图所示回答问题.
(1)写出图中仪器①、②的名称:
① ;② .
(2)实验室用高锰酸钾制氧气,选用的气体发生装置为 (填序号,下同),气体收集装置为 或 ;实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是 或 ,其中更好的是 ,优点有 ,请写出反应的化学方程式: .
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【题目】有A、B、C三种元素,它们形成的粒子结构示意图如下,其中说法正确的是( )
元素 | A | B | C |
其形成的粒子结构示意图 |
A. 它们之间可形成化学式为AC的化合物
B. 它们原子的核外电子层数相同
C. A的粒子结构示意图表示的是原子, B、C表示的是阳离子
D. 它们之间可形成化学式为B2A的化合物
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【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验(如图),同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,产生的大量白烟弥漫到空气中,最后在石棉网上得到一些白色固体。
(1)请写出镁条燃烧的化学方程式_____________;
(2)同学们通过称量发现在石 棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量,有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是___________。
(3)同学们按如图装置改进实验,验正了质量守恒定律,还发现产物中有少量黄色固体。查阅资料可知,黄色固体是镁与氮气反应产生的氮化镁(Mg3N2)。
[思考与交流]
①空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2,合理的解释是______________。
②同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧,于是对燃烧条件又有了新的认识______________。
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【题目】根据下图回答问题。
(1)写出图中仪器的名称①_____________;②______________;
(2)实验室制取二氧化碳气体的装置为_____________(填字母序号) ,判断其已收集满的方法是_____________;
(3)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲完气体,发生装置可选择____________;(填字母序号),甲烷气体一般采用装置D进行收集,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是_________。
(4)若用水将F所示的氧气从瓶内排出,水须从____________(填“a”或“b”)端导管口通入。
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【题目】金属具有广泛的应用。
(1)下列金属制品中,利用金属导热性的是__________(填字母)。
A金属硬币 B 铝制导线 C 铜制火锅
(2)波尔多液是一种农业 上常用的杀菌剂,它由硫酸铜、生石灰加水配制而成,不能用铁质容器配制皮尔多液的原因是_____________(用化学方程式表示)。
(3)铝具有良好的抗腐蚀性能,其原因是_______________(用化学方程式表示)。
(4)高铁会让临沂成为鲁南苏北重要交通枢纽,建筑高铁所需的大量钢铁是以铁矿石力主要原料冶炼而得,请写出用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学万程式________________。
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