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【题目】A-D是初中化学常见的四种物质,B是相对分子质量最小的氧化物,A,B元素组成相同,它们之间的转化关系如图(部分物质已略去):
(1)反应①的化学方程式为____________________,基本反应类型是____________。
(2)反应②中没有发生改变的微粒是_____________(用化学用语表示)。
(3)反应③的微观实质是______________________。
(4)A、B化学性质不同的原因是_____________________。
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【题目】科学界研究发现,血硒水平的高低与癌的发生息息相关:一个地区食物和土壤中硒含量高,癌症的发病率和死亡率就低,反之,这个地区的癌症发病率和死亡率就高;低硒或缺硒人群通过适量补硒,不但能够预肿瘤、肝病等的发生,而且可以提高机体免疫能力,维护心、肝、肺、胃等重要器官正常功能。因此,硒被称为是人体微量元素的“防癌之王”。硒是一种化学元素,其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图。
硒在地壳中的含量很少,硒在自然界的存在方式分为两种:无机硒盐和植物活性硒。无机硒盐一般指亚硒酸钠和硒酸钠,从金属矿藏的副产品中获得;后者是硒通过生物转化与氨基酸结合而成,一般以硒蛋氨酸的形式存在。由于无机硒盐毒性较大,在食品和饲料中添加要严格按照国家规定量使用,补硒支持选用安全性更高的含硒蛋氨酸的农副产品。补硒不能过量,若直接或间接地摄入大量的硒也可导致中毒。
(1)食物和土壤中硒含量中的“硒”指的是____________(填“元素”原子”或“分子”)。
(2)硒元素属于___________(填“金属”或“非金属”)元素,x为_________,位于元素周期表第______周期。
(3)亚硒酸钠( Na2SeO3)中硒元素的化合价为___________。
(4)低硒或缺硒人群补硒最好选用____________。
(5)下列说法正确的是____________。
A为了预防癌症的发生,人们可以大量食用一些含硒的物质
B富硒大米中的硒是以硒蛋氨酸的形式存在
C合理补硒有助于增强人体抗癌能力,提高人体免疫力
D在一些土壤严重缺硒的地区,可以通过在食盐中添加规定量的亚硒酸钠,以防因缺硒导致疾病
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【题目】在学习了水的净化后,家住汾河边的张帆同学,收集到一瓶浑浊的略带臭味的水样,他模拟自来水厂净化水的流程如下:
(1)A物质的名称是明矾,可以___________悬浮于水中的杂质,使之沉降,操作①的名称是___________。
(2)操作②中他使用了_____________除去了水中的臭味。
(3)取液体D滴入肥皂水,搅拌,发现有较多浮渣,说明液体D中含有较多的___________,经过操作③之后,重复上面的操作,他观察到的实验现象是_________________。
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【题目】二青会于8月8日在太原举办,为迎接二青会,晋阳湖公园鲜花环绕,花香沁人心脾,从微观角度解释闻到花香的原因:________________________。公园的空气中含量最高的气体是_________________(填化学式,下同);经检测,公园空气质量为优,这与我省近年来大力推广“煤改气”工程有着重要的关系,含硫煤的燃烧会生成有害气体,写出硫燃烧的化学方程式________________________________。
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【题目】用坐标图更能形象直观的表示反应过程中物质的有关量的变化曲线,下列图像能正确反映对应的变化趋势是( )
A.加热氯酸钾与二氧化锰的混合物
B.水通电
C.加热高锰酸钾
D.两份相同的过氧化氢溶液中一份加入催化剂
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【题目】下列实验方法不能达到实验目的的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验 方法 | ||||
实验 目的 | 比较吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量 | 探究分子在不停的运动 | 检验氢气燃烧生成水 | 验证氧气是否集满 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】下图分别是两种补钙剂说明书的一部分,请回答下列问题,请回答下列问题:
(1)补钙剂中的“钙”指的是__________(填字母);
A原子 B离子 C分子 D元素
(2)碳酸钙的相对原子质量为__________;
(3)每片A钙片中碳酸钙的质量为__________mg;
(4)按照A钙片说明书每日的补钙量,若改用B钙片,一日3次,一次应服用__________几片?(写出计算过程)。
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【题目】某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色无味的液体, 经实验员告知原液体可能是:蒸馏水、硬水、过氧化氢溶液、酒精,请你对该液体进行实验探究:
[提出问题]这瓶液体是什么?
[猜想与假设]①蒸馏水②硬水③过氧化氢溶液④酒精,小洋认为猜想④不合理,其理由为____________________;
[进行实验]同学们进行了进一步探究, 请你帮该组同学完善探究过程,具体操作如下:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量液体于试管中,滴加少量肥皂水振荡,观察现象 | ________________________。 | 猜想②不正确 |
取少量液体于试管中,________________________________。 | ____________________。 | 猜想③正确,该反应的符号表达式为______________________ |
[拓展提升]根据物质不同的性质可以用来鉴别物质。实验室发现有三瓶气体,分别是空气、二氧化碳、氧气,请你用最简单的方法来鉴别它们,你的实验步骤、现象和结论为_____________________;
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【题目】小昊对家中的制氧机产生了浓厚的兴趣,于是用它制取并且收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。
[查阅资料]白磷与红磷的化学性质相似,但白磷燃烧所需要的最低温度为40°C。白磷燃烧的文字表达式为____________________;
[提出问题]小昊探究所带的气体是否为纯净的氧气。
[进行实验]取一只250mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的蜡烛插入集气瓶中,观察到蜡烛燃烧的更旺,根据小昊所认为带的气体是纯净的氧气,石蜡燃烧的文字表达式为____________________;
[实验反思]老师指出上述实验并不能证明小昊所带来的气体一定是纯净的氧气。 该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是____________________;
[继续探究]为测定小昊所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如图所示装置。进行实验,并重复多次。为确保试验成功在加入药品后应进行的操作为_____________________;然后打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后,关闭止水夹a和b,A中水进入到B中,B中水的体积为200ml (由压强差引起的误差忽略不计) 。用凸透镜聚光引燃白磷,待白磷熄灭并冷却到室温,打开止水夹b;实验结束后记录数据如下:
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余体积/ml | 120 | 40 | 39 | 37 | 36 |
[数据处理]已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为__________%。
[交流评价]
导致第1组数据产生较大误差的可能原因是____________________;
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【题目】化学式一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地认识物质。
(1)探究微粒的性质:如图1所示,烧杯乙的现象是____________________;体现了分子具有的性质是____________________;
(2)探究氧气的制取:如图2所示,仪器a的名称是__________;用二氧化锰催化过氧化氢溶液制取氧气,应选择的发生装置是__________(填字母) ;如用C装置收集O2,导致收集的氧气不纯的原因可能是______________________________;在实验中用氯酸钾二氧化锰混合制取氧气时,往试管内装入固体粉末时,可先时试管倾斜,用__________把药品小心地送至试管底部;用①试管②铁架台③酒精灯组合该装置时,组装顺序是__________(填字母)。
A①②③ B②③① C③①② D②①③
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