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【题目】以下是研究实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:①_____。
(2)实验室用氯酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用的装置是_____(填字母序号),该反应的化学方程式为_____。
(3)同学们利用B和F装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因是_____。利用装置B还可以制取的气体是_____,化学方程式为_____,该装置的优点是_____。
(4)制取气体前应先检查装置的气密性,若按下图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素有关的是_____(填序号)。
A将烧杯换成水槽
B导管伸入水中位置过深,气体无法逸出
C将水换成冰水
D先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中
(5)已知:水煤气中含有CO、H2、CO2、H2O;白色的硫酸铜粉末遇水变蓝。丙同学欲用下列装置证明水煤气中含有CO和H2(装置中药品均足量),应将水煤气依次通过_____→_____→_____→_____→_____→尾气处理(选填字母,每个装置限用一次)。
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【题目】一定量的木炭在盛有氮气和氧气的混合气体的密闭容器中燃烧后生成CO和CO2,且测得反应后所得CO、CO2、N2的混合气体中碳元素的质量分数为24%,则反应后氮气的质量分数可能为
A. 70% B. 50% C. 30% D. 10%
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【题目】在“宏观——微观——符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下图是某化学反应的微观模拟示意图,根据该图判断,下列说法中正确的是
A.图中的反应物都是单质
B.化学反应前后碳元素化合价没有改变
C.该反应属于分解反应
D.该反应的化学方程式是 H2O+CCO+H2
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【题目】苯甲醇(化学式为 )在医疗上曾做溶剂来溶解青霉素钾盐——减轻注射时的疼痛,但由于不断有试验数据显示,苯甲醇与臂肌挛缩存在相关性,会造成患者“青蛙腿”,因此,该方法已 逐渐被淘汰,下列有关苯甲醇的说法不正确的是( )
A.苯甲醇中C元素的质量分数为 77.8%
B.苯甲醇是由7个碳原子、8个氢原子和1个氧原子构成
C.苯甲醇的相对分子质量是108
D.苯甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为21:2:4
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【题目】图1是元素周期表中硫元素的相关信息,图2是硫原子的结构示意图,下列有关硫的说法不正确的是( )
A. 硫元素的核电荷数为16
B. 硫元素的相对原子质量为32.06
C. 在化学反应中,硫原子容易失去电子
D. 在元素周期表中,硫元素位于第三周期
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【题目】为了确定某化肥的组成,做如下实验:取少量化肥于试管里,向其中加入少量氢氧化钠溶液,加热放出一种使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体;另取少量用蒸馏水溶解后,加入少量硝酸银溶液,生成一种不溶于稀硝酸的白色凝乳状沉淀。该化肥的化学式为________,它与氢氧化钠反应的化学方程式为________________,与硝酸银反应的化学方程式为______________。
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【题目】能源、资源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关。
(1)①煤、石油和天然气等化石燃料是_______________能源(填“可再生”或“不可再生”)。将煤块粉碎成煤粉后燃烧,其目的是_____________________。
②煤燃烧时排放出的_________________,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水,会形成酸雨。为节约化石燃料及减少环境污染,人类需要利用和开发新能源,如地热能、生物质能、____________等(填一种即可)。
③在汽油中加入适量_________________(填化学式)作为汽车燃料,可适当节省石油资源,并在一定程度上减少汽车尾气的污染。
(2)①下图是某反应的微观示意图,通过该反应可以将氨气转化。若D为空气中体积分数最大的气体,则生成C和D的质量比为____________(写最简整数比)。
②燃烧是生活中的一种常见现象,下列有关燃烧的说法不正确的是____________。
A、石油是一种化工产品
B、硫在氧气中燃烧和在空气中燃烧现象不同,是因为氧气的含量不同
C、蜡烛一吹就灭,是因为空气的流动带走了热量,使温度降至蜡烛的着火点以下
D、做饭时燃气灶的火焰呈现橙色,锅底出现黑色,则灶具的调整方法是减少空气的进气量
(3)根据化学方程式计算,完全燃烧320g甲烷,需要________g氧气?
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【题目】下图甲是氢气和氧化铜反应的实验装置,下图乙是木炭和氧化铜反应的实验装置。
(1)在上述两个实验中,氢气和木炭表现出相同的化学性质,该化学性质是____________。
(2)实验操作的准确是实验成功的关键,甲实验中,反应前必须先通氢气后点燃酒精灯,否则易发生______________;乙实验中,若要观察到理想的现象,需要做的装置改进是____________________。
(3)按图乙中原装置做完实验后,观察到小试管中澄清石灰水变浑浊,大试管中粉末全部变为红色;老师却指出,此时产生的红色固体成分还需要进一步研究:
【提出问题】木炭与氧化铜反应生成的红色固体中可能含有什么物质?
【查阅资料】木炭与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜(Cu2O);氧化亚铜是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。
【进行猜想】木炭与氧化铜反应生成的红色固体成分:
①_________________;②全部是氧化亚铜;③是两者的混合物。
【实验探究】
步骤 | 现象 | 结论 |
取1.8g红色固体于试管中,滴加足量________,充分反应 | _____________________ | 猜想①错误 |
过滤,将滤渣洗涤、干燥、称量 | 所得固体质量范围为_______ | 猜想③正确 |
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【题目】水是宝贵的自然资源,对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
(1)水的组成
下图是氢气在氧气中燃烧的实验,写出该反应的化学方程式____________________,实验现象是______________________________,该实验证明了水是由_____________(填名称)元素组成的化合物。
(2)水的用途
①水与生石灰能发生化学反应,该反应的化学方程式为_________________,该反应是_______反应(填“放热”或“吸热”),可用于野外速食加热。
②请你从灭火的原理分析,纸箱着火用水扑灭的原因_________________。
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【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题:
(1)仪器a的名称是______________。
(2)写出实验室在B装置中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式_________。
(3)用A装置制取氧气,试管中的棉花的作用是________________________。
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为__________________________。用澄清石灰水检验CO2的化学方程式为_______________________;用C装置收集验满的方法是___________________________。图F实验中,将二氧化碳慢慢倒入烧杯中,观察到燃着的棉芯自下而上熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是_________________。
(5)已知白色的硫酸铜粉末遇水变蓝,某同学欲用下列装置证明气体中含有CO和H2(装置中药品均足量),应将气体依次通过_________________(选填字母,每个装置现用一次)。
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