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【题目】从下列图片中不能获取的信息是( )
A. 分子之间有间隔B. 受热水分子运动速率加快
C. 硅原子是由原子核和电子构成的D. 构成物质的粒子有分子、原子和离子
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【题目】如图所示,装置的U形管左侧管内固定一小试管.
(1)若右侧管内挂的是滴有酚酞试液的滤纸条,向小试管中滴加浓氨水,可观察到滤纸条的颜色变化是_____;
(2)若右侧管内挂的是石蕊试液浸泡过的滤纸条,向装有大理石粉末的小试管中滴加稀硫酸,在右侧管内可以观察到的现象是_____;原理是(填发生反应的文字表达式):_____;要让气球明显变瘪,可用针筒向U形管内注入足量的_____溶液.
(3)实验室制取二氧化碳时不能用稀硫酸代替稀盐酸的原因是_____.
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【题目】“喜洋洋”﹣﹣硫酸,不小心走进了由“灰太狼”和“红太狼”等(即能与硫酸发生反应的物质)把守的小山,请你帮助“硫酸”顺利地走出小山,途中遇到不反应的物质才能通过.
(1)请你写出喜洋洋走的路线,用编号表示:入口→_____→出口(写序号).
(2)喜洋洋在刚进小山时,碰到了两种阻止他前进的物质,请写出化学反应方程式:_____;_____.
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【题目】手持技术又称掌上技术,是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定最采集各种常见数据并能与计算机连接的实验技术系统。下面是用气体压力传感器研究二氧化碳与氢氧化钠的反应。图Ⅰ表示的是该实验的设计方案,图II中曲线1和曲线2分别表示瓶1和瓶2内气压随时间的变化趋势。下列说法不正确的是( )
A.曲线1说明1体积水约消耗1体积二氧化碳
B.曲线1不能说明水和二氧化碳发生化学反应
C.继续向瓶2中注入20mL稀盐酸,瓶内的气压一定能恢复到起始气压
D.对比曲线1和曲线2可知,二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应
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【题目】在“创新实验装置”的竞赛中,某化学兴趣小组设计了如图所示的装置(夹持仪器已略去),引起同学们的兴趣。如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测,预测正确的是( )
A. 打开活塞K,装置①中会有气泡冒出,黑色固体消失
B. 打开活塞K,装置②中会看到液面上升,产生蓝色沉淀
C. 打开活塞K,装置②中会有气泡冒出
D. 打开活塞K,装置③中会有液体流入,产生蓝色沉淀
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【题目】下列图象不能正确反映对应的变化关系的是( )
A. 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
B. 向一定量的硫酸和硫酸镁混合溶液中滴加氢氧化钡溶液
C. 向等质量的镁片和铝片分别加入足量的稀硫酸
D. 在一定温度下,向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体,充分搅拌
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【题目】下列说法错误的是( )
A. 铝制品不易锈蚀,是因为在空气中铝表面易形成一层致密的氧化膜
B. 2.3g某物质在空气中完全燃烧,生成4.4gCO2和2.7gH2O,则该物质一定含碳、氢、氧元素
C. 等质量的H2O2和H2O完全分解,生成O2质量相等
D. 利用向海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
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【题目】如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置。回答下列问题。
(1)指出仪器的名称:A._____,B._____,C._____。
(2)加热高锰酸钾制取氧气时,试管口要放棉花,是为了_____。
(3)加热时试管口应略微向_____(填“上”或“下”)倾斜,原因是_____。
(4)观察到水槽中导管口气泡_____时开始收集氧气,当集气瓶中的水被排出,瓶口有_____冒出时,表明集气瓶内氧气已集满,在水下用玻璃片盖好集气瓶,取出,并_____(填“倒”或“正”)放在桌面上。氧气能用排水法收集的原因是_____。
(5)停止加热时要先把导管移出水面再熄灭酒精灯,这是为了_____。
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【题目】下列图象能正确反映实验室制取氧气有关量变化的是( )
A. 高锰酸钾制氧气时固体剩余物质量与加热时间的关系
B. 高锰酸钾制氧气时二氧化锰的质量与反应时间的关系
C. 一定量的双氧水制氧气时氧气质量与反应时间的关系
D. 双氧水制氧气时氧气质量与双氧水用量的关系
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【题目】实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作不正确的是
A. 加热前,先将集气瓶注满水用玻璃片盖好,再倒立在水槽中
B. 实验开始时,先将导管口伸入集气瓶,再开始加热
C. 收集O2后,先在水面下盖好玻璃片,再将集气瓶移出水槽
D. 实验结束时,先把导管移离水面,再熄灭酒精灯
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