（1）如图为某化学反应的微观模拟图，“”和“”分别表示两种不同的原子：

由微粒甲聚集成的物质____________________（填“可能”或“不可能”）是氧化物，参加反应的甲、乙两种反应物分子的个数比为____________________。

（2）由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的是____________________（填数字序号）。

①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类

（1）写出对应的化学符号

①氯气_________________________；

②两个锌离子_________________________；

③ 3个铁离子_________________________；

④氯化铝__________________________；

⑤硝酸铵__________________________；

⑥空气中含量最多的气体__________________________；

⑦硫酸__________________________；

⑧氧化钙中钙的化合价为+2价__________________________；

⑨构成氦气的微粒_________________________；

⑩硅的原子结构示意图__________________________。

（2）写出下列反应的符号表达式

①硫在氧气中燃烧: _________________________；

②汞在空气中加热: _________________________；

③电解水: _________________________；

④铁在氧气中燃烧: _________________________。

（1）NH4NO3中，氮、氢、氧元素的质量比为____________；

（2）NH4NO3中氮元素的质量分数为____________；

（3）________g NH4NO3中含有42g氮元素；

（4）32 g NH4NO3与______g尿素[CO(NH2)2]中所含氮元素质量相等；

（5）若该化肥中NH4NO3的质量分数为95%，则此化肥中氮元素的质量分数为________。（杂质不含氮元素）

（1）气体的性质是选择气体收集方法的主要依据，下列性质与收集方法的选择无关的是_______（填序号）。

A 颜色 B 密度 C 溶解性 D 与氧气是否反应

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_________，选用的发生装置是________（填序号，下同）收集装置是_________。

（3）氮气在很多域用途广泛，实验室用加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制取氮气。

①实验室制取氮气应选择的发生装置是__________（填序号）。

②氮气的密度小于空气，难溶于水，收集氮气时可用排水法，但不宜用排空气法，除排水集气法外，你还能想到的方法是_________。

（1）若甲瓶中物质的质量增加，乙瓶中物质的质量不变，则燃烧的气体为_________，化学方程式为_________。

（2）若甲瓶中物质的质量不变，乙瓶中生成白色沉淀，则燃烧的气体为_________，燃烧的化学方程式为_______。

（3）若甲，乙两瓶中物质的质量都增加，则燃烧的气体为_________；若乙的质量增加2.2g，则甲的质量增加________g。

①氮元素__________；

②3个甲烷分子__________；

③碳酸根离子__________；

④SiO2中硅元素的化合价为+4价__________。

（2）如图是两种粒子的结构示意图，请回答下列问题：

①在化学反应中容易得到电子的是__________（填序号）。

②图中两种元素组成的化合物的化学式是__________。

（3）模型是联系宏观与微观的桥梁。

①如图是钠原子结构示意图

a.x的数值为__________。

b.“11”指的是__________。

c.钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成__________（填离子符号）。

②下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速度越快”的是__________（填标号）。

A.用氯酸钾和二氧化锰制取氧气

B.用锌粒和稀硫酸制取氢气

C.用过氧化氢溶液和二氧化猛制取氧气

D.用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳

（提出问题）二氧化碳能否支持燃烧？

（猜想假设）镁能在二氧化碳中燃烧。

（查阅资料）①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体。

②MgO＋2HCl=MgCl2＋H2O

③MgCl2＋2NaOH=Mg（OH）2↓＋2NaCl

（实验探究）①图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。

②为检验生成物的成分，做如下实验。

（反思提高）实验室中某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。

试求：

（1）m的值是　 　g．

（2）求该样品中碳酸钙的质量分数（保留一位小数）．