A. 蜡烛由碳、氢元素组成

B. 蜡烛发生了不充分燃烧

C. 曲线①表示CO含量的变化

D. 蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽

A. 锌属于非金属元素 B. 锌原子的中子数为30

C. 锌的相对原子质量为65.38g D. 锌原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+

（1）小胡设计的实验方案：取颗粒大小不同的等质量石灰石放入足量稀盐酸中，观察反应的现象。写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式_____，班级同学通过讨论对小胡设计的实验方案提出质疑，请你指出小胡设计方案的不科学之处是_____。

（提出猜想）猜想1：可能温度有关；猜想2：可能与石灰石颗粒大小有关。

（设计并实验）

小明按照如图实验装置进行实验，并比较收集50mL二氧化碳的时间：

（2）实验装置还要增加一个量筒，其作用是_____；

（3）实验中为了减少二氧化碳溶解在水中导致误差较大，我们可以采取的措施是_____。

（得出结论）

（4）通过实验中①③对比，得出的结论是_____；若比较石灰石颗粒大小对该反应的影响，可以通过实验_____（写实验编号）对比。

（交流与反思）

（5）除了上述比较反应快慢的方法外，还有比较反应快慢的方法是_____。

（6）影响石灰石与稀盐酸反应速率的因素还可能有_____，请设计实验验证（简要写出操作步骤）_____。

乙同学对实验结束装置冷却后气球胀大产生兴趣，于是进行了如下的探究：

（发现问题）气球为什么会胀大？

（提出猜想）

猜想I：试管内的空气受热膨胀使气球胀大；

猜想Ⅱ：铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大；

猜想Ⅲ：铜绿加热产生一氧化碳使气球胀大；

猜想Ⅳ：铜绿加热产生一氧化碳和二氧化碳混合气体使气球胀大。

（实验与分析）

①小组经过讨论分析认为猜想_____不成立，理由是_____。

②乙同学用如图装置进行实验：

乙同学发现_____，说明铜绿加热后有CO2产生，产生此现象的化学方程式是_____，B处试管内的氧化铜没有变化，说明猜想_____不成立。

（实验结论）猜想Ⅱ成立。

（反思）加热铜绿反应的化学方程式是_____。

（1）将硫铁矿和空气反应的化学方程式补充完整：4FeS2+_____2Fe2O3+8SO2。

（2）三硫化亚铁（FeS2）中硫元素的化合价为_____，流程出现的物质中，硫元素显+6价的物质化学式是_____。

（3）炉渣炼铁的反应条件是高温（杂质不反应且杂质中不含铁元素），该反应化学方程式是_____，若Fe2O3反应完全后，则反应前氧化铁中铁元素的质量反应后生成的铁质量_____（填选项）。

a.大于 b.小于 c.等于 d.无法确定

（4）流程中产生的二氧化硫若不经后续处理直接排放到空气中导致的环境问题是_____。

（1）仪器①的名称是_____，A中反应的化学方程式为_____。

（2）打开K2、K3，关闭K1、K4，用C装置收集气体的方法是_____，检验C中收集满气体的操作是_____。

（3）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4关闭K2、K3，打开K1的目的是_____，点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是_____，待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是_____。

（1）铁路上常用铝热剂对钢轨进行焊接，发生反应的化学方程式为：2Al+Fe2O3AlO3+2Fe，则该反应的基本反应类型为_____，Fe2O3在反应中做_____（填“氧化剂”或“还原剂”）。

（2）绿皮车使用的燃料煤属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源，为了提高煤的利用效率，通常将煤隔绝空气加强热加以综合利用，得到焦炭、煤焦油和煤气，请写出焦炭的一种用途_____。

（3）为了节约化石能源，通常在汽油中添加乙醇（化学式C2H5OH），写出乙醇燃烧的化学方程式_____。

（4）接通高铁和输电线电源的受电弓主要材料为石墨，主要利用了石墨的什么性质_____。

（5）从能源利用方式改变角度谈谈你的启示_____。

A.图①表示木炭和氧化铜混合物反应前后试管内固体的质量变化

B.图②表示等体积、等浓度的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2质量变化

C.图③表示KMnO4加热过程中锰元素在剩余固体中的质量分数变化

D.图④表示碳酸钠粉末和稀盐酸在烧杯内反应前后烧杯内物质的质量变化

A.硅元素在地壳中含量第二，图①是硅原子的结构示意图

B.图②对应的元素属于非金属元素

C.图②④对应元素组成的化合物是由离子构成的

D.若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2-

A.一个DHA分子由56个原子构成

B.DHA中C、H、O三种元素的质量比为33：4：4

C.DHA的相对分子质量为328

D.DHA中氢元素和氧元素的质量分数不相等