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【题目】在实验课上,某同学取一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气,当加热到完全分解时,除收集到氧气外还得到固体残留物17. 4g,经测定残留物中二氧化锰的质量分数为14. 4%。试计算:
(1)该同学制得氧气的质量_____________。(计算的过程和结果保留一位小数)
(2)原固体混合物中氯酸钾的质量分数_____________。(结果精确到0.1%)
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【题目】某校化学学习小组的同学利用下列仪器装置探究制取气体的原理、方法等,请帮助他们完成相关内容。
(1)写出图中标有编号的仪器名称:①_________________。
(2)实验室可选用A、D装置来制取并收集氧气,若A装置中的药品呈暗紫色,则装置需要改进的不足之处是____________________,反应的化学方程式为____________________。用D装置收集满氧气后在水下盖好玻璃片并将集气瓶取出______________________________(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)若要制取一瓶二氧化碳完成如图的实验,在B装置中装有石灰石,那么长颈漏斗中应加入的药品是___________________。如图实验的现象是_________________。通过该实验说明二氧化碳的性质有_________________。
(4) F装置也能用于实验室制取二氧化碳,请说出该装置的一个优点________________。
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【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以与许多物质发生化学反应。下图是探究氧气化学性,质的实验装置。
(1)A装置中的固体物质X燃烧后,生成一种刺激性气味的气体。你认为物质X可能是_____________(填化学式)。
(2)B装置中集气瓶里预先加入少量水的目的_______________。B装置中反应的化学方程式_________________。
(3)某校学生实验小组按装置B进行实验,没有看到铁丝剧烈燃烧、火星四射的实验现象,可能的原因是_________________,(填字母序号)。
a 未打磨生锈的铁丝
b 铁丝绕在火柴上,火柴快燃尽时才伸入
c 排水法收集氧气时集气瓶底部有少量水未排尽
d 集气瓶中收集的氧气,敞口放置了一会儿才进行铁丝燃烧。
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【题目】已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质。C、F都是无色气体,A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如下图所示。(部分生成物已省略),请回答:
(1) F物质的名称为_______________________________。
(2)反应①的化学方程式为___________________。反应②的化学方程式为________________。
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【题目】水对我们的生活和生产都是非常重要的,请你回答下列问题。
(1)图甲所示水的电解实验中,电源的正极为__________ (填“c”或“d”)端,该化学反应前后分子的总数目______________(填“减少”“不变”或“增多”)。
(2)某同学学习了水的净化知识后,用饮料瓶自制了一个简易净水器 (如图乙),其中利用活性炭的__________,作用除去水中的异味和一些溶解的杂质。
(3)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,区分硬水和软水可用__________ (填试剂名称),生活中将硬水软化的常用方法_______________。
(4)自来水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳气体。这就是水垢产生的原因之一,请写出Ca (HCO3)2受热分解的化学方程式_______________________________。
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【题目】请仔细观察粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1) 上图中表示的金属元素有___________________种。
(2) C粒子在化学反应中容易____________电子(填“得到”或“失去”),形成___________________(填离子符号)。
(3)D元素与地壳中含量最高的金属元素组成化合物的化学式是____________________。
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【题目】随着社会发展,汽车逐渐进入千家万户,但汽油等化石燃料的燃烧也渐渐对我们赖以生存的环境造成不可逆转的破坏。根据提示,回答下列有关化石燃料的问题。
(1)目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、石油和________________________;
(2)化石燃料的燃烧加剧了温室效应,主要是因为增加了_______________________的排放量。
(3)为了减少对化石燃料的依赖,酒精作为燃料逐渐被重视,酒精燃烧的化学方程式:_______________________。
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【题目】用化学用语回答下列问题。
(1)两个磷原子___________________________________;
(2) 1个硫酸根离子___________________________________;
(3)氖气___________________________________;
(4)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学方程式_______________。
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【题目】宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。甲和乙在一定条件下反应可生成丙和丁,结合微观示意图分析,下列说法正确的是
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A.元素化合价均发生改变
B.反应前后分子、原子种类均不变
C.参加反应的甲与反应生成的丁的质量比为2 : 1
D.参加反应的甲与生成的丙的分子个数比为1 : 2
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【题目】铬(Cr)是硬度最大的金属。某实验小组为了探究Cr与铁、铜的活动性强弱,进行如下实验:
(猜想与假设)猜想1.Cr>Fe>Cu;
猜想2._____
猜想3. Fe>Cu>Cr
(实验与事实)取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同浓度稀盐酸。
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验操作 | |||
实验现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色 | _____ |
(解释与结论)
根据实验现象,则猜想_____成立。
(反思与评价)
实验前用砂纸打磨金属片的目的是_____。
(表达与交流)
写出试管1中发生反应的化学方程式_____。
(拓展与迁移)
若只有一支盛有稀盐酸的试管,只需合理安排金属片(己打磨)的插入顺序(能与稀盐酸反应的一次将盐酸消耗完全),也能证明铬、铁、铜这三种金属的活动性顺序,则三种金属片的插入顺序为_____。
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