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【题目】下列说法正确的是(  )

A.金刚石和石墨都是由碳元素组成的同种单质

B.水和双氧水化学性质不同的原因是分子构成不同

C.某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,该物质中一定含有CHO三种元素

D.置换反应有单质和化合物生成,有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

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【题目】下列化学用语关于数字“3”的意义,说法正确的是(  )

3Hg Fe3+ 3C60 3SO42-

A.表示分子个数的是③

B.表示离子所带电荷数的是④

C.表示化合价数值的是②

D.表示原子数目的是⑤

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【题目】下图是某反应的微观示意图,下列有关该反应的说法不正确的是(  )

A.不属于分解反应

B.相对分子质量最小的是NH3

C.生成丙和丁的质量比为149

D.氢元素的化合价在反应前后没有变化

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【题目】铝在生产生活中的应用广泛。铝在元素周期表中的信息和铝离子的结构示意图如图所示,下列说法不正确的是(  )

A.铝元素位于元素周期表的第三周期

B.铝原子的质子数、核外电子数均为13

C.铝的相对原子质量为26.98

D.铝元素与氧元素组成的化合物的化学式为AlO

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【题目】为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,课外兴趣小组进行了如下实验探究:

(提出问题)生成的气体产物的成分是什么?

①(实验猜想)猜想1:只有CO2;猜想2:只有_____(填化学式);猜想3:含有COCO2

若猜想1成立,木炭与氧化铜反应的化学方程式为_____

②(实验探究)基于猜想3,根据COCO2的性质,兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。(提示:NaOH溶液能吸收CO2

1)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明气体产物中有CO2

2)有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO

现象1C装置中澄清石灰水_____E装置中出现浑浊的现象。

现象2D装置中出现_____的现象。

3C装置的作用是_____

4)图中气球的作用是_____

(实验结论)通过实验探究,猜想3成立。

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【题目】在影片流浪地球中,地球被木星捕获,在即将毁灭的时刻,人类点燃了木星大气中的氢气,从而产生推动力,拯救了地球。

1)写出人类点燃氢气依据的化学方程式___________

2)写图中出标号m仪器的名称___________

3)利用装置B可以制取氧气,其反应原理为___________,利用装置___________收集二氧化碳。

4)图H为启普发生器,利用此装置也可以制取氢气,该装置的优点与装置C相同,则其优点是___________

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【题目】A~G都是初中化学中常见的物质,已知:A是一种固体但它的组成元素可形成多种形态不同的单质;固态C俗名干冰D为红色固体单质;F一种比较活泼的常见金属;G是一种蓝色溶液.它们的转化关系如图所示。

请回答:

1)物质B的化学式_____

2)反应②的化学方程式_____

3)反应③的化学方程式_____,该反应中E表现出_____(填氧化性还原性)。

4)由A的组成元素形成的单质较多,请写出其中的任意一种_____(填名称)。

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【题目】人类的生产生活离不开金属材料。

1)人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为五金,在五金中金属活动性最强的是_____

2)活动性不同的金属冶炼方法不同,铜、铁可用还原法冶炼。高炉炼铁所用的原料有铁矿石、石灰石、_____和热空气。铝用电解氧化铝的方法冶炼,冶炼时要用到冰晶石。硫酸铝和氟化钠(NaF)在高温下反应生成冰晶石(Na3AlF6),同时得到硫酸钠,写出此反应的化学方程式_____

3)不同的金属耐腐蚀性不同。通常铁制品易腐蚀的原因是_____。下列方法不能防止钢铁腐蚀的是_____(填字母序号)。

A 表面镀铬 B 表面涂油漆 C 部分浸入食盐水 D 保持表面干燥

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【题目】按下图装置进行实验。向甲中注入足量稀硫酸,立即塞紧单孔塞。双手按住两个橡皮塞,乙中的液体从尖嘴玻璃管喷出,形成喷泉。与产生上述现象无关的是

A. 甲中有气体生成

B. 生成的气体难溶于水

C. 生成的气体密度小于空气

D. 出现喷泉时装置内气压大于外界气压

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【题目】实验室有一瓶敞口放置一段时间的氢氧化钠固体,为测定这瓶样品中氢氧化钠的质量分数,做如下实验:现取 Wg 样品放入盛有足量水的烧杯中(充分溶解),向烧杯中逐滴加入200g一定溶质质量分数的稀盐酸。实验数据如图1所示,试分析计算回答:

1)恰好完全反应时,产生气体的质量是_____g,与 P 点对应的溶液溶质是_____

2Wg 样品中氢氧化钠的质量分数是______?(精确到 0.1%

3)在往烧杯内逐滴加入稀盐酸的过程中,烧杯中溶液各个量随盐酸质量的变化图象如图2所示,则正确的有_____(可多选)。

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同步练习册答案