（1）所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是:(只写四个即可)

①________________。

②________________。

③_________________。

④________________。

（2）甲实验进行的,燃烧匙中碳的状态是_______

（3）任选上述三个实验中的一个，写出反应的化学方程式:______

请回答下列问题:

（1）指出有编号的仪器名称:①_______________，②_____________。

（2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是_____________，写出实验室制取该气体的化学反应方程式:_____________。

（3）某同学欲收集一种难溶性气体,认为E装置可以代替B装置。请简述该同学应如何使用E装置_________。

（1）待磷、木炭完全燃烧后,A、B瓶中会有什么现象发生__________。

（2）发生上述现象的原因是_________?

（3）该燃烧实验能验证哪些结论_________?

（1）“碳村庄”的居民中,属于单质的是__________。

（2）大理石的主要成分是______________。

（3）“碳村庄”中的部分居民可以相互转化。写出通过化合反应将CO转化为CO2的化学方程式:__________。

（4）“碳村庄”又来了一位新成员-----------蔗糖(C12 H22O11),它在酒曲的催化下,经过发酵过程可以转变成酒精和二氧化碳。如图2所示实验,B中相应反应的化学方程式为___________。

①A+B（NO3）2→A（NO3）2+B②C+B（NO3）2→C（NO3）2+B；

③A+H2SO4（稀）→ASO4+H2↑；④C与H2SO4（稀）不反应；

试判断三种金属的活动顺序（　　）

A. B. C. D.

A. A B. B C. C D. D

I探究酸和碱能否发生反应

甲同学向盛有少量KOH溶液的试管中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由_______色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。

请写出稀盐酸和氢氧化钾溶液反应的化学方程式_____________。

Ⅱ探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分

乙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究

（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？

（提出猜想）（1）KCl；（2）KCl和__________（填化学式）。

（设计实验）

（发散思维）

为了验证猜想（2）成立，你认为还可以选择的物质是_________（填选项）。

A二氧化碳 B锌粒 C氧化铜 D紫色石蕊试液

①2个铝原子____________；

②碳酸根离子________；

③五氧化二磷中磷元素的化合价_____________。

（2）物质世界处处离不开化学。从甲烷、一氧化碳、氮气、氧气、烧碱、熟石灰中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上：

①常作保护气的物质___________；

②天然气的主要成分___________；

③改良酸性土壤的碱___________。

（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是_________（填序号）。

（2）图示中仪器①的作用是__________；实验室若用B作发生装置制取氧气，则该反应的化学方程式为_______。

（3）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择__________装置来收集NO（填序号）。

（1）装置二中的实验现象是________;

（2）另一位同学提出了质疑，他认为装置一不足以证明CO2与NaOH一定发生了反应，请你进一步设计实验来证明装置一中的二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应（简述实验操作步骤及现象）_______。