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【题目】随着生活水平的提高,越来越多的人对饮用水提出了更高的要求。下图是某净水机工作示意图。
(1)炭罐中的活性具有_____性,可除去水中的异味。
(2)“紫外线灯照射”与自来水生产过程中的“杀菌消毒”作用相同,自来水杀菌消毒一般选用_____。
(3)经过净水机的净化,得到的“直接饮用水”是_____。
A 硬水 B 软水 C 纯净物 D 混合物
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【题目】下列图像不能正确反映其变化过程的是
A.等质量等浓度的稀硫酸分别与足量的金属反应
B.等质量的大理石分别与足量相同的稀盐酸反应
C.等质量等浓度的过氧化氢溶液分别在有、无MnO2的条件下反应
D.等质量的金属与足量相同的稀盐酸反应
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【题目】下图分别是硅元素在元素周期表中的信息和铝元素的原子结构示意图。下列说法错误的是
A.硅的相对原子质量为28.09g
B.铝原子核内有13个质子
C.硅属于非金属元素
D.铝元素位于元素周期表的第三周期
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【题目】某同学设计以下实验探究氧化铜能否作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂,以及影响化学反应速率的因素。
实验序号 | H2O2溶液浓度/% | H2O2溶液体积/mL | 温度/℃ | 催化剂种类及用量/g | 氧气体积/mL | 收集氧气所用时间/s |
① | 5 | 10 | 20 | 无 | 100 | - |
② | 5 | 10 | 20 | 二氧化锰1g | 100 | 15 |
③ | 5 | 10 | 40 | 二氧化锰1g | 100 | 8 |
④ | 10 | 10 | 20 | 二氧化锰1g | 100 | 5 |
⑤ | 5 | 10 | 20 | 氧化铜1g | 100 | 22 |
(1)通过实验____和____对比,说明过氧化氢分解的速率与温度有关。
(2)通过实验____和____对比,说明过氧化氢分解的速率与浓度有关。
(3)通过实验____和____对比,说明氧化铜粉末能加快过氧化氢分解速率。
(4)想要证明氧化铜是该反应的催化剂,还需要验证其在反应前后____和____没有发生改变。
(5)①写出氧化铜催化过氧化氢分解的文字表达式:__________。
②根据以上实验得出的结论,在下图中画出有、无氧化铜时过氧化氢分解产生氧气的质量与反应时间的关系图____________。
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【题目】某兴趣小组同学对蜡烛的燃烧进行了以下探究。
(1)点燃蜡烛,将一根小木条平放入火焰中约2s后取出(如图1所示),可观察到_________(选填“a”“b”或“c”)处木条最先炭化变黑,说明火焰的_______温度最高。
(2)将一个干冷的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾,取下烧杯倒转,迅速加入澄清石灰水,振荡,观察到的现象是_____________。
(3)用大烧杯罩住燃着的蜡烛,一段时间后蜡烛熄灭了(如图2所示),这说明蜡烛燃烧需要__________(填一种纯净物名称),同时看到蜡烛熄灭时冒出了白烟,白烟是_________冷凝形成的固体颗粒。
(4)根据以上实验可以得出蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧反应的文字表达式是_____________________。
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【题目】下图是实验室中常见的装置,回答下列问题。
(1)仪器a的名称是____________。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气应选用的发生和收集装置是___________(填字母),反应的文字表达式是______________。
(3)用向上排空气法收集氧气时,将带火星的木条放在集气瓶口,若_________________,则证明氧气已集满。
(4)某兴趣小组的同学想做硫在氧气中燃烧的实验,若用上述装置制取和收集氧气,最恰当的收集装置是________________(填字母)。
(5)实验室用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气,已知氢气密度比空气小,且难溶于水,则实验室制取氢气应选择的装置组合是_____________(填字母)。
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【题目】下图是常见的三种物质在氧气中燃烧的示意图。
(1)图中的三个反应有什么共同点?
①_________________;
②_________________;
③_________________。
(2)以上三个反应都体现了氧气的______性和______性。
(3)在做丙实验时,集气瓶底部要加少量水的原因是_____________。
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【题目】种学家发出警钟称,到本世纪末,全球平均温度可能比工业革命之前上升4℃以上,要防止这个局面的出现,必须降低未来几十年全球的温室气体排放量,2015年的巴黎气候变化大会上也达成了这一全球性协议,旨在实现碳中和——让地球排放的温室气体与其吸纳能力相当。请你回答下列问题:
(1)为保护人类赖以生存的地球,我们应采取有效措施以防止大气中二氧化碳含量的大量增加,以下建议中行之有效的措施是______(填序号)。
A 开发太阳能、水能、风能、地热等新能源
B 禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C 大量植树造林绿化环境,禁止乱砍乱伐
(2)将空气中的二氧化碳输送到水冷的深海中贮藏可以减少空气中二氧化碳含量。但科学家担心这样做会增加海水的酸度,导致海洋生物死亡。二氧化碳使海水酸度增加的原因是_____(用化学方程式表示)。
(3)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,某化学兴趣小组现取含碳酸钙的石灰石25g于烧杯中缓慢加入稀盐酸(石灰石中的杂质不溶于水,也不与加入稀盐酸的反应)剩余固体质量于加入的稀盐酸的质量关系如图所示。请根据要求回答问题:
①在滴入稀盐酸的过程中,观察到的明显现象是______(一条即可)
②当加入稀盐酸240g时,烧杯中溶液里含有的溶质是_______(写化学式)
③计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量______(计算结果精确到0.1g)。
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【题目】证据推理是科学探究的基本方法。已知某无色溶液A中的溶质是KNO3和Na2CO3。另有一固体样品B,其中可能含有CuSO4和CuO或两者之一。按下图所示进行探究实验,出现的现象如图中所述(设过程中所发生的反应都恰好完全反应)
试根据实验过程和发生的现象,填写以下空白:
(1)气体C的化学式为______,将气体C通入紫色石蕊试液,试液变_____色。
(2)蓝色沉淀F的化学式为______
(3)溶液E中大量存在的酸根阴离子是________(填写离子符号)。
(4)固体B中,一定不存在的物质是____(填写化学式),得出此结论的理由是_____。
(5)溶液G中一定大量存在的阳离子有______(填写离子符号)
(6)写出步骤③中发生反应的化学方程式_______
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【题目】下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器),某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验。
(1)以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料,在实验室中制备并收集干燥的氧气,按照要求设计实验装置,连接仪器,并检验装置的气密性。
①反应发生时,可观察到装置A中锥形瓶内明显的现象是_____
②所选装置的连接顺序为_______(从左至右填写装置序号字母)。
③制取氧气所发生反应的化学方程式为_____
④下列有关叙述中,不正确的是_______(填写序号)
A 氧气能支持燃烧,可以做燃料
B 氧气是一种化学性质比较活泼的气体
C 二氧化锰加快了过氧化氢制取氧气的速率
D 铁丝在纯氧中剧烈燃烧后生成白色固体物质
(2)塑料方便袋的使用会造成“白色污染”。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋(资料显示该塑料只含C、H两种元素)的组成进行分析探究,他们所选装置按“氧气(含少量水蒸气)→C1→B→C2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接(实验前检验装置的气密性,假设所发生的化学反应都完全充分进行),使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量。
①仪器C1的作用是_____
②仪器D中发生反应的化学方程式是_____
③若仪器B的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg,塑料试样充分燃烧后,如果仪器C2增重ag,则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为_____g(计算结果可为分数形式)。
④若装置中没有连接仪器C1,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果______(填“偏小“偏大“无影响”之一)。
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