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【题目】按要求回答下列问题。
(1)直饮水机的水处理过程如图所示。
①日常生活中,可用_____区分可直接饮用水的硬度;
②炭罐的作用是_____(填选项字母)。
a.过滤 b.脱色除味 c.消毒杀菌
(2)下图1所示的实验中,可以观察到_____(选填“上层”或“下层”)蜡烛先熄灭,该实验能得出CO2不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气_____。图2所示实验中C中有气泡,溶液颜色_____。
(3)如图是某同学整理的物质转化图,实验室中常用CO2→CaCO3检验CO2气体,写出其化学反应方程式:_____。
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【题目】实验室用如图所示装置进行相关实验,请回答问题。
(1)写出图中标号a的仪器名称:_____。
(2)实验室用氯酸伸和二氧化锰的混合物制取氧气,应选择的发生装置是_____,发生反应的化学方程式为_____。若用高锰酸钾制取氧气时,还需要对该装置进行的改动是_____。
(3)若用E装置收集氢气,当观察到导管口出现_____时开始收集。
(4)若用D装置收集一瓶某气体,则该气体不可能是_____(填字母序号)
a.CH4b.H2c.O2d,CO2
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【题目】根据题意填空。
(1)用化学符号表示下列图片中信息,其中“”表示氢原子,“”表示氧原子。
图片 | ||
符号 | _____ | _____ |
(2)现已探明月球上含有丰富的核能原料He-3(3表示相对原子质量)。氦元素的原子结构示意图为_____(填字母编号)。
(3)氯化钠是由_____(填微粒符)构成的。
(4)保持水的化学性质的是_____(填化学符号),下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图是_____(填字母序号)。(图中“”表示氧原子,“”表示氢原子)
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【题目】我国科学家合成了一种特殊的催化剂,使甲烷高效转化为乙烯获得重大突破,微观示意图如下。下列说法错误的是( )
A.反应前后原子的种类发生了变化
B.生成物分别是C2H4分子和H2分子
C.该反应是分解反应
D.反应物与生成物均由分子构成
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【题目】培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念,设计方案是实验探究的保证,下列实验设计能达到实验目的的是( )
A.探究分子运动现象
B.测定空气中O2的含量
C.验证质量守恒定律
D.除去氧化铜粉末中的铜粉
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【题目】暖贴发热是利用了铁粉生锈放出热量的原理,某小组同学设计并进行实验,探究铁生锈的条件及影响生锈速率的因素。
Ⅰ.探究铁生锈的条件
某兴趣小组对实验进行了创新设计,如右图所示。
取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥洁净的试管底部,实验保证足够的时间。
(1)实验①②无明显现象,实验③中铁丝生锈,铁生锈实际上是铁与空气中的________________发生反应的结果。
(2)当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的水的液面约上升_________________,若该实验用来测定空气中氧气含量则优点是_______________。
Ⅱ.探究影响铁生锈速率的因素
[查阅资料]暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质。
[猜想假设]
①活性炭能加快铁粉生锈的速率。②食盐能加快铁粉生锈的速率。
[进行实验]下表是2g铁粉、5g水与不同量活性炭、食盐均匀混合后,在10分钟内温度上升的实验记录。
实验编号 | 活性炭/g | 食盐/g | 温度上升值/°C |
1 | 0 | 0 | 0.1 |
2 | 0.2 | 0 | 22.0 |
3 | 0 | x | 3.1 |
4 | 0.2 | 0.1 | 56.3 |
[解释与结论]
(1)表中x的值为________________。
(2)对比实验1和3,得出的结论是________________。
(3)欲得出结论“活性炭与食盐同时存在会大幅度加快铁生锈速率”,需要对比_________(填实验编号)。
[反思与评价]
(4)暖贴在使用前要注意_____________。
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【题目】如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器,请回答有关问题.
(1)写出编号仪器名称:⑧_________________。
(2)当制取较多量CO2时,制取装置的仪器组合是_________________(选填序号)。写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式:_________________。
(3)在实验室里,用加热高锰酸钾固体来制取氧气。
①除选用上图中可用的部分仪器外,还必须补充的仪器是_______________。
②当实验即将结束时,正确操作是_____________。(填字母)
A先熄灭酒精灯,然后将导管从水槽中拿出
B先将导管从水槽中拿出,然后熄灭酒精灯
(4)氨气是加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成。氨气有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水。
①制取氨气的发生装置与实验室用_____________(选填 “高锰酸钾”或“双氧水”)制氧气的发生装置相同;
②若用图2装置收集氨气,进气口应为____________(选填“m”或“n”)端。
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【题目】A、B、C为初中化学常见的三种物质,它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:
(1)若C是气体,它能使带火星的木条复燃,A、B所属的物质类别和组成元素都相同,则A→B的化学方程式为_____________。
(2)若C为光合作用的原料之一,B、C两种物质中都含有相同的两种元素,则B→C的化学方程式为________________。
(3)若A、B、C均属于金属单质,则满足条件的A、B、C依次为________________。(写出一组,用化学式表示)
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【题目】乙醇俗称酒精,可用作医用消毒,也常作燃料。其完全燃烧的化学方程式可表示为:C2H6O+3O22 CO2+ 3 H2O 。
23g乙醇完全燃烧需消耗多少克氧气?
乙醇不完全燃烧会产生一氧化碳,某实验测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | 乙醇 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | 一氧化碳 |
反应前质量(g) | 4.6 | 8.8 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量(g) | 0 | 0 | 6.6 | 5.4 | a |
①表中a的值为____ __。
②该实验发生反应的化学方程式为:4C2H6O+11O2_____ CO2+ _____ H2O + _____ CO 。
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【题目】如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中,管口系牢小气球,将2个支管同时伸入相同深度的热水中。
(1)能燃烧的是________________(选填“a”“b”或“c”)处,下列图中能正确反映气球内气压(P)随反应时间(t)而发生变化的是____________(填字母)。
(2)管口的小气球可以防止________________(填化学式)进入空气,从而使该实验绿色化。
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