（1）写出标号①仪器的名称__________，标号②仪器的一种用途_____________。

（2）实验室用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置和收集装置的组合是________（填字母序号）。反应的化学方程式为_______________。

（3）实验室用A装置制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是_________________。用装置C集满氧气后，集气瓶用___________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（4）实验室利用F装置收集氧气时，气体应从_______端（填“a”或“b”）通入。

根据上述流程回答下列问题：

（1）上述流程中可循环利用的物质是___________。

（2）“低碳”的含义是减少_____________的排放。

（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式______________。

（4）证明燃烧产物中含有二氧化碳的方法是__________（用化学方程式表示）。

（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是______________。

（2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则如图托盘天平中游码的读数为_________g。

（3）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是①_______________。②________________。

（4）反思：白磷燃烧__________（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是______________。

【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质，A、E是空气中常见的气体，其中A在空气中的含量为21%，B、D在常温下为液体。（说明：“－”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化,“”表示相连的两种物质能相互转化）试根据如图所示的关系回答下列问题。

（1）写出有关物质的化学式：A___________,C___________。

（2）写出符合下列要求的化学方程式：D→B：______________。

（3）用分解反应写出生成E的化学方程式_________________。

（1）天然水多为硬水，生活中可以通过___________使其转化为软水。

（2）活性炭能除去水中有颜色、有异味的物质，这是利用活性炭的___________性。

（3）下图是电解水的实验装置示意图。通电一段时间后，a管内产生的气体是___________。该实验说明水是由_______________组成的。

（4）我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是_________（填序号）。

A洗菜的水用来浇花

B使用节水龙头

C用不间断的水流冲洗碗筷

D洗手擦肥皂时，不关水龙头

A.维生素P的相对分子质量为610 g

B.维生素P中H的质量分数为4.92%

C.维生素P中三种元素的质量比为27：30：16

D.维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成

A. A B. B C. C D. D

（1）两种反应物的共同之处是：每个分子都 。 该反应的基本类型属于 ，写一个符合这一反应类型的化学方 程式 。

（2）根据化学反应的本质，生成物的方框内还应补充的粒子及数目是（ ）

A．一个 B．两个 C．一个 D．两个

（1）氧元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是 。

（2）C粒子属于 （填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若D为原子，则ⅹ= 。

（3）A、B、C、D中属于同种元素的是 （填序号）。

（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号）。

【题目】下列关于的理解错误的是

A.参加反应的硫与氧气的质量比是2:1

B.反应前后硫原子、氧原子的个数均不变

C.表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫

D.参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:1