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【题目】利用如图装置完成两个实验。(白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃)
(1)若挤压滴管1,一段时间后,加热“燃烧管”至80℃以上,“燃烧管”中白磷和红磷均不燃烧,其原因是_____________。
(2)若挤压滴管2,“双球管”中发生反应的化学方程式为_____________,该反应属于基本反应类型中的___________。反应,二氧化锰起__________作用。
(3)挤压滴管2一段时间后,微热燃烧管至80℃,“燃烧管”中的现象是____________。
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【题目】下图是某化学反应前后分子种类变化的微观示意图(其中“”表示氮原子,“
”表示氧原子,“
”表示氢原子)。
(1)该反应的化学方程式为________________。
(2)该反应中C与D的质量比为____________。
(3)所有化学反应发生的微观实质是______________。
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【题目】如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答:
(1)氟元素的原子序数为________,钙元素的相对原子质量为____________。
(2)D粒子表示的元素位于元素周期表中第___________周期,结构示意图中X=_____________。
(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是__________(填序号)。
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【题目】某化学兴趣小组模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,流程如图所示:
(1)操作①的名称是__________。
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,需加入活性炭,利用了活性炭的_________作用。
(3)山泉水可适当的给人补充钙、钠、钾,这里的钙、钠、钾指的是__________(填序号)。
A分子 B原子 C元素
(4)取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明该山泉水是_______(填“硬水”或“软水”),除操作⑧外,日常生活中常用_________方法降低水的硬度。
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【题目】一些物质的近似pH如图,下列有关说法正确的是( )
A. 苹果汁的酸性比纯鲜牛奶的酸性弱。
B. 肥皂水的碱性比炉具清洁剂的碱性强
C. 厕所清洁剂与炉具清洁剂能混用
D. 人被某些蚊虫叮咬后可涂抹肥皂水以减轻痛痒
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【题目】将NaCl和Na2CO3的固体混合物33.8g放入125g稀盐酸中,恰好完全反应,得NaCl溶液150g。
(1)生成气体的质量为_____ 克。
(2)原混合物中碳酸钠质量为多少克?_____
(3)若将所得溶液稀释成质量分数为8%的溶液,需加水多少克?_____
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【题目】现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液,为了鉴别这些溶液,小俊同学将它们编号为A、B、C,并分别取样。按如图所示的两个步骤进行实验,观察到以下现象
(1)写出试剂①的名称:_____;写出溶液中溶质的化学式: A_____,B_____。
(2)写出A和B反应的化学方程式:_____。本实验如果将步骤1与步骤2颠倒,能否达到实验的目的?_____。
(3)如果只用一种试剂来鉴别三种溶液,你选用的试剂是_____。(填序号)
A 石蕊溶液
B CO2
C CuSO4溶液
D Na2CO3溶液
将三种待测液分别取样后,滴加你所选试剂,实验现象及结论为_____。
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【题目】学习了铁在空气中生锈条件后,小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣,他们进行了如下探究过程:
[查阅资料]铜锈是绿色的,俗称铜绿,主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。
[猜测]小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关:①CO2②O2③N2④H2O
小明认为铜生锈与氮气一定无关,依据是_____。
[实验探究]小明设计了如图所示的实验,几天后观察到,A试管中铜片在水面附近有绿色物质,B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题:
(1)根据上述实验得出,空气中与铜生锈相关的物质有_____。
(2)上述实验_____(用字 母表示)说明铜生锈与氧气一定有关。
[实验反思]通过学习,他们认为铁比铜在空气中更易生锈,原因是_____。
[探究拓展]设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么:
(3)若有CO2生成,检验CO2的反应方程式为_____。
(4)若生成物中有氧化铜,可观察到的现象是绿色固体变_____色。
(5)请写出铜绿受热分解的化学方程式_____。
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【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题:
(1)仪器①、②的名称是①_____,②_____。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B, B中使用分液漏斗的优点是_____, 若要制取一瓶干燥的CO2气体,还需要连接B→_____→_____ 装置(填字母序号)。
(3)检验CO2收集满的方法是_____。F中的浓硫酸是作为_____剂。
(4)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。①若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为_____。②若实验时G装置中蜡烛熄灭,H装置中溶液变浑浊,则B装置中生成的气体是_____, 该气体可用于_____。 (写一种用途)。
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【题目】水和溶液与我们的生活息息相关。
(1)将厨房中的下列物质:胡椒、花生油、面粉、白糖分别放入水中,能形成溶液的是_____。
(2)消毒液碘酒中的溶剂是_____(写名称)。
(3)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
①在t2°C时,甲的溶解度为_____,把30g甲溶解在50g水中得到溶液的质量为_____克。
②把N点甲的溶液转化为M点溶液的方法(写一种)_____。
③将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t3°C降到t2°C,溶质质量分数由大到小的顺序是_____。
④要配制等质量t3°C的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液,所需水的质量最多是_____。配制过程中若量取水时仰视读数,则会造成所配溶液的溶质质量分数_____。(“偏大”或“偏小”)
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