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【题目】下图所示的一组实验可用于探究燃烧的条件。下列说法正确的是(  )

A.白磷通常保存在冷水中,铜片上的白磷要进行干燥处理

B.此组实验中烧杯里的热水只起提供热量的作用

C.1实验不能比较白磷和红磷着火点的高低

D.若将图2中白磷换成红磷也能观察到燃烧的现象

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【题目】25℃时,探究某固体物质的溶解性,实验记录如下表。下列实验结论正确的是

编号

水的质量/g

50

50

50

50

加入固体质量/g

5

10

15

20

现象

固体完全溶解

固体完全溶解

剩余少量固体

剩余较多固体

A. 实验①所得溶液质量分数为10%

B. 实验说明25℃时该物质的溶解度是20g

C. 实验③④所得溶液质量分数相同

D. 实验④所得溶液中含溶质20g

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【题目】下列是几种微粒的结构示意图,有关说法正确的是

A.微粒①与微粒②化学性质相同

B.微粒②和④核外电子排布相同,属于同种元素

C.微粒③最外层的电子,一定比最里层的任何一个电子能量高

D.微粒④所表示元素处于元素周期表的第二周期

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【题目】下列有关说法正确的是(  )

A.O2与血红蛋白的结合能力强于CO

B.铝热剂高温时发生反应8Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3,此反应体现了Al的还原性

C.将洁净的铁钉用食盐水浸湿后取出放在潮湿空气中,比直接放在潮湿的空气中生锈慢

D.乙醇属于不可再生能源

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【题目】砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料,镓元素的相关信息如图所示。下列有关镓的说法错误的是(  )

A.镓原子的核电荷数是31

B.镓元素符号是Ga

C.镓元素应排在元素周期表的第三周期

D.若镓的相对原子质量取整数为70,则其核内的中子数为39

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【题目】下图表示三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化,下列说法正确的是(  )

A.该反应的条件可能为点燃

B.该反应是分解反应

C.该反应的生成物是一种氧化物

D.反应后容器中氧元素的质量分数增大

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【题目】下列过程中主要发生化学变化的是

A.石墨分离出石墨烯B.动植物呼吸

C.洗洁精乳化食用油D.石油分馏

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【题目】课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容,某中学探究小组据此设计了如下探究方案。

(提出问题)

红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂如果能,效果如何?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入AB两支试管中,向B试管中加入ag红砖粉末(如图所示)。然后分别在A B两支试管中插入带火星的小木条,观察现象

A试管中无明显现象,

B试管中产生气泡,带火星的小木条复燃

.B试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星的小木条均复燃

.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量。

所得固体质量仍为ag

.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入CD两支试管中,向C试管中加入ag红砖粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。

两试管中均产生气泡且

(实验结论)

1)实验I得出的结论是________

2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:红砖粉末的_____________在反应前后均没有发生变化。

3)通过实验I-Ⅲ,可以得出的结论是__________

4)过氧化氢在红砖粉末催化条件下分解放出O2的化学方程式_______

(实验评价)

5)设计实验IV的目的是__________

6)若通过实验Ⅳ得出结论:红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好,那么实验Ⅳ中可以观察到的现象是:两试管中均产生气泡,且________

(实验拓展)

査阅资料得知:氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯、水泥块等也能作过氧化氢分解的催化剂。若用水泥块作为过氧化氢分解的催化剂,可以通过改变水泥块的_______提高反应速率。

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【题目】实验室利用下列装置制取并收集氧气,请结合装置图回答问题:

1)仪器a的名称_______

2)利用上述装置制取一瓶氧气,你选择的发生装置是______(填字母)。反应的化学方程式是:_______。要收集一瓶较为干燥的氧气,收集装置是_______(填字母)。

3)欲完成硫的燃烧实验,收集氧气最好选择的方法及理由是________

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【题目】将暗紫色固体A加热,可产生无色无味的气体B,黑色粉末C和另一种固体物质。将黑色粉末C和一种白色固体D混合加热,也能产生气体B。若把淡黄色粉末E点燃后放入盛有B的集气瓶中,观察到发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种无色有刺激性气味的气体F

1D的化学式是_______

2)检验气体B的方法是_______

3EF的化学方程式是________。其基本反应类型是_______

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同步练习册答案