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【题目】某实验小组到实验室进行酸碱盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液(如图),他们决定先对这瓶溶液的成分进行探究。
(提出问题)这瓶溶液的溶质是什么?
(获得信息)
(1)酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。
(2)实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。
(3)碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应;氯化钡溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:氢氧化钠;猜想二:碳酸钠;猜想三:碳酸氢钠。
(实验探究)
(1)小军取样滴加稀盐酸有_____产生,得出结论:该溶液的溶质是碳酸钠或者是_____。
(2)小军另取样加入过量的氯化钡溶液,观察到有_____产生,进而得出结论:该溶液的溶质是碳酸钠
(3)小华认为小军的结论不完全正确,理由是_____。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
(4)取小军第二次实验后的上层清液,滴入无色酚酞试液,溶液呈红色。
(实验结论)这瓶溶液的原溶质是_____。
(归纳总结)同学们实验后,总结出如图所示的酸碱盐之间的反应关系(图中短线连接的物质表示能相互反应);在上图空白方框中可填写指示剂或_____(填物质类别)。
(拓展应用)根据酸碱盐发生复分解反应的条件判断,下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是_____。
A H+、OH-、Na+
B Ca2+、OH-、CO32-
C Na+、K+、NO3-
D H+、NO3-、CO32-
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【题目】如图是实验室制取气体的部分装置,请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题:
(1)图中标识①仪器的名称是;_____
(2)用A装置制取氧气的化学方程式为:_____;
(3)实验室既可以制取CO2,又可以制取O2的发生和收集装置组合为:_____,用该装置制取CO2的化学方程式为:_____:
(4)若用F装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是:_____(填字母代号)
A NH3 B H2 C O2 D CH4
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【题目】社会及科技的进步离不开化学,而化学的研究离不开元素周期表;
(1)上图是元素周期表的一部分,图表示上图中_____处元素的原子结构示意图(填序号)。上图中①、②、④三处元素中,与③处元素属于同一周期的是_____(填序号)。
(2)被誉为“中国天眼”的FAST,是目前世界上最大口径、最灵敏的射电望远镜。如图所示,请回答下列问题。
①塔架的材料选择钢而不选用生铁,是因为钢在很多方面的性能比生铁要好,钢和生铁性能有差异的主要原因是_____。
②角钢中含有锰和硅,锰可以与稀盐酸发生置换反应,生成锰的化合物中锰元素显+2价。请写出其反应的化学方程式_____。
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【题目】某品牌矿泉水,其外包装上部分文字说明如图所示,请从化学的视角回答下列问题:
(1)氯化钾中氯离子的符号是_____;
(2)标出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合价_____;
(3)25℃时,该矿泉水呈_____(填“酸性”、“中性”或“碱性”);
(4)100ml的该矿泉水中,镁元素的质量为_____ug。
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【题目】下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图,下列说法正确的是
A.20℃时,甲、乙的饱和溶液,升温到40℃时仍是饱和溶液
B.20℃时,甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等
C.40℃时,在100g水中加入60g甲形成不饱和溶液
D.30℃时,取相同质量的甲、乙两物质分别配成饱和溶液所需水的质量是甲大于乙
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【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是( )
A. 丙能产生温室效应
B. ①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物
C. ③的转化只能通过和氧气反应来实现
D. 乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同
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【题目】某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用2.0g石灰石样品,把25.0g一定溶质质量分数的稀盐酸分五次加入样品中(样品中的杂质既不与盐酸反应,也不溶解于水),每次充分反应后都经过滤、洗涤、干燥、称量,得到实验数据如下;
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
稀盐酸的累计加入量/g | 5.0 | 10.0 | 15.0 | 20.0 | 25.0 |
剩余固体的质量g | 1.5 | 1.0 | 0.5 | 0.3 | 0.3 |
请计算:
(1)石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____。
(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数。_____(要求写出计算的过程)
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【题目】温馨提示;CO2和SO2的性质既有相似性,又有差异性。
实验一:水槽中滴入紫色石蕊溶液,将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,说明相同条件下的溶解性:CO2_____SO2(填“>”或“<”),试管内溶液变成_____色。
实验二:已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为,试推测镁条在SO2中燃烧的现象为:剧烈燃烧,_____。
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【题目】不同实验对反应速率有不同要求。某同学探究CO2制取实验,请按要求答题。
限选控制反应速率的方法:①反应物的浓度 ②反应物的状态
限选试剂:A.稀盐酸 B.浓盐酸 C.块状石灰石 D.碳酸钠溶液 E.粉末状石灰石
用上述字母或数字填写下表并回答相关问题[温馨提示:碳酸钠与碳酸钙的化学性质相似]。
实验名称 | 控制速率的方法 | 所选用的最佳试剂 |
灭火器反应原理 | ① | _____和D |
CO2的实验室制法 | _____ | A和C |
写出灭火器反应原理的化学方程式_____。
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【题目】下图所示是初中化学教材中的几个重要实验,请回答:
(1)实验1连接装置时,需根据导气管的高度调节_____处的高度,再确定_____处的高度(填“甲”或“乙”)。
(2)实验2正确操作后,可观察到的现象是_____,由该实验得出二氧化碳的性质是_____且密度比空气大,二氧化碳的上述性质,决定了其用途是_____
(3)铁钉生锈需满足的条件是_____,实验3中所用蒸馏水要煮沸并迅速冷却,其目的是_____。日常生活中我们经常对自行车进行养护,其中对链条采取的防锈措施是_____。
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